comprensión lectora

GUÍA DE APRENDIZAJE
2° BÁSICO
Lenguaje y Comunicación
Nombre Alumno(a)
Aprendizajes Esperados

Comprenden el significado de los textos utilizando una variedad de estrategias antes, durante ydespués de la

lectura.
Comprensión Lectora
EL LORO PIPO

El loro Pipo cuenta que él tiene una familia numerosa. Algunos de sus
parientes son: el periquito, el papagayo y la catita.
A todos lesgusta vivir cerca de la gente. Son animales domésticos.
Lo más entretenido es que el loro habla. Se necesita que alguien, con amor y
paciencia, le enseñe palabras fáciles. Él las repite, pero no lascomprende. Por
esta razón, nadie puede conversar con un loro.

I. Responde:

1. ¿Cuáles son los parientes del loro?

2. ¿Por qué no se puede conversar con un loro?

3. Escribe el nombre detres animales domésticos:
1………………………………………………………………. 2…………………………………………………………..
3…………………………………………………………………4…………………………………………………………….

4. ¿Cómo se le debe enseñar a hablar a un loro?________________________________________________________
II. Completa:
¡Qué ranita tan inteligente!

Esta es una ranita del campo.
Es muy inteligente. Vio a los campesinos sacar agua del pozo.
Ella quiso hacerlo mismo. Buscó dos baldes para llenarlos con agua fresca.
Esta rana se llama.... ¡Bah! ¡Olvidé su nombre!
¿Quieres ponerle un nombre?

1. Esta ranita se llamará ______________________________2. La rueda del pozo tiene ________________________ palos.

3. La ranita vive en el ________________________________

4. La ranita es muy __________________________________

5. Dibuja elcontenido de la historia.

III. Lee y luego responde:

¿Quién soy?
Yo te doy leña para tu chimenea. Te doy calor en las noches largas y frías de
invierno.
Yo soy la sombra amiga que te protege delsol.
Mis frutas quitan tu apetito y calman tu sed.
Yo te doy tablas para que hagas tu mesa y tu cama.
Yo te doy madera para que hagas el mango de tus herramientas y la puerta de
tu casa.
Tengo...