Comprensión Lectora

Estrategias para la comprensión Lectora


Actividades antes de la lectura
En esta etapa, lo importante es activar los conocimientos previos y formular los propósitos del texto que nospresentan. 
¿Qué es activar los conocimientos previos? 
Es entregar información que ya se conoce sobre un tema.
¿Qué es formular propósitos? 
Es señalar lo que esperas del texto. Por ejemplo, activemos losconocimientos previos del siguiente título a partir de preguntas (puede ser también por medio de conversaciones, relato de experiencias, etc.): 

“Mi primera visita al doctor”
- ¿Has ido algunavez al doctor? 
La respuesta puede ser sí o no. - ¿Cómo ha sido tu experiencia? 
La respuesta puede ser una experiencia mala o buena.

- ¿De qué crees que hablará el tema?
La respuesta puede ser:sobre una persona que va al doctor.
Todas estas respuestas dependerán de lo que cada uno ha vivido en relación  al tema y lo que conoces respecto de él. Otra información que puedes inferir o deducires lo que te entrega visualmente el texto. Esto está relacionado con la estructura de ellos, es decir, reconocer si se trata de una carta, una noticia, un cuento, etc. En definitiva, en esta etapa dela comprensión lectora, el debieras responder  a las siguientes preguntas:
- ¿Qué sé de este tema?                 
- ¿Qué quiero aprender?
Actividades durante la lectura
En esta etapa el lector seestá enfrentando al texto y comienza a ver si lo señalado en las actividades de la etapa anterior concuerda con la lectura. Así, comprueba si la información entregada a partir de la activación de losconocimientos previos coincide con lo que le está entregando el texto. Otra actividad que se realiza durante la lectura es la siguiente:
Comenzar a leer y detenerse en el primer párrafo o en lamitad de la historia, para realizar preguntas como: ¿qué pasará a continuación? Así, realizarás supuestos o conjeturas de lo que viene a continuación.
También es de gran utilidad contar en voz alta lo...