Comprensión Lectora
Páginas: 7 (1574 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
PROYECTO:
LA COMPRENSION LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE TELESECUNDARIA
MATERIA:
EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPURADORA I
M.C.A:
Gabriela Padilla
ALUMNA:
SILVIA TORRES IRACHETA
CD. TULA, TAM., FEBRERO DEL 2012
En la actualidad la educación se admite como el único cimiento para el desarrollo de nuestros estudiantes por lo que se han analizado las características, intereses ymotivaciones de estos en el evento educativo, tanto profesor, estudiante, padres de familia, deberán de estar interesados por la educación.
Actualmente, la formación moderna está basada en la seguridad de que es más importante aprender a aprender que aprender algo. Por lo que sea creado en la actualidad mucha polémica en torno a la calidad educativa, será por la globalización de nuestro país quese ha ido introduciendo al sistema educativo, por las corrientes educativas mundiales y esto está teniendo influencia en la educación en nuestro México.
Al igual también es importante nuestra labor docente ya que es una profesión que requiere de suficientes habilidades, capacidades y actitudes por parte de nosotros para enfrentar los retos tanto en las escuelas como la comunidad en generalpara introducir las tic en nuestro quehacer laboral.
El propósito fundamental de este ensayo consiste en hacer uso de las Competencia de la asignatura educación asistida por computadora I, que estudio, que es educación a distancia, ya que me planea, ser una persona diseñadora, con creatividad, calidad y pertinencias materiales de aprendizaje para ser implantados en la computadora, mismo quetengo que hacer uso al dar mis clases didácticas.
En el modelo educativo de telesendaria donde laboro, las principales acciones propuestas pretenden mejorar el aprovechamiento educativo de los alumnos y la capacitación y actualización sistemática de los docentes, con el uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación; adecuar la Telesecundaria como un aula digital dondealumnos y docentes tengan acceso a equipos de información y comunicación como recursos pedagógicos, al igual fortalecer la capacidad de gestión de directivos, profesores y personal de apoyo técnico pedagógico y se instrumenten procesos para el mantenimiento de los equipos básicos y la sistematización de la información, así como la aplicación de acciones correctivas oportunas, mediante lainstrumentación de una evaluación colegiada.
Por lo anteriormente mencionado me voy a permitir dar un seguimiento de mis actividades por lo cual me voy describir la modalidad educativa elegida para este objeto de aprendizaje es ejercitación y practica, ya que mis alumno tendrán acceso a contenido teórico, y al igual asumirán la responsabilidad de ejercitar en textos y utilizaran otros recursos que lesdarán la habilidades que se está requiriendo, ya que es muy importante en el logro de habilidades y destrezas, ya sean éstas intelectuales o motoras, en las que la ejercitación y reorientación son fundamentales.
El tema la comprensión lectora ya que al realizar una evaluación diagnostica observe que mis alumnos carecen de las habilidades de lectura y escritura, no digamos de una comprensiónlectora. Ya que la lectura es parte fundamental de todo aprendizaje. Esta falta de comprensión lectora es uno de los problemas que han ocasionado que parte del grupo este un poco atrasado en el desarrollo de los contenidos de la curricula, ya que al no poder leer bien los ejercicios, no pueden comprender el significado de lo que leen y eso hace que los ejercicios no tengan relevancia para ellos.El objeto de aprendizaje de este tema es solucionar el problema de la comprensión lectora que muestran los alumnos cuando leen algunos textos, ya que principalmente se debe promover el gusto por la lectura ya que en estos tiempos, la mayoría de los jóvenes no acostumbran leer, por lo cual nosotros debemos despertarles el interés por la lectura, y esa será la oportunidad de proporcionarles las...
LA COMPRENSION LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE TELESECUNDARIA
MATERIA:
EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPURADORA I
M.C.A:
Gabriela Padilla
ALUMNA:
SILVIA TORRES IRACHETA
CD. TULA, TAM., FEBRERO DEL 2012
En la actualidad la educación se admite como el único cimiento para el desarrollo de nuestros estudiantes por lo que se han analizado las características, intereses ymotivaciones de estos en el evento educativo, tanto profesor, estudiante, padres de familia, deberán de estar interesados por la educación.
Actualmente, la formación moderna está basada en la seguridad de que es más importante aprender a aprender que aprender algo. Por lo que sea creado en la actualidad mucha polémica en torno a la calidad educativa, será por la globalización de nuestro país quese ha ido introduciendo al sistema educativo, por las corrientes educativas mundiales y esto está teniendo influencia en la educación en nuestro México.
Al igual también es importante nuestra labor docente ya que es una profesión que requiere de suficientes habilidades, capacidades y actitudes por parte de nosotros para enfrentar los retos tanto en las escuelas como la comunidad en generalpara introducir las tic en nuestro quehacer laboral.
El propósito fundamental de este ensayo consiste en hacer uso de las Competencia de la asignatura educación asistida por computadora I, que estudio, que es educación a distancia, ya que me planea, ser una persona diseñadora, con creatividad, calidad y pertinencias materiales de aprendizaje para ser implantados en la computadora, mismo quetengo que hacer uso al dar mis clases didácticas.
En el modelo educativo de telesendaria donde laboro, las principales acciones propuestas pretenden mejorar el aprovechamiento educativo de los alumnos y la capacitación y actualización sistemática de los docentes, con el uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación; adecuar la Telesecundaria como un aula digital dondealumnos y docentes tengan acceso a equipos de información y comunicación como recursos pedagógicos, al igual fortalecer la capacidad de gestión de directivos, profesores y personal de apoyo técnico pedagógico y se instrumenten procesos para el mantenimiento de los equipos básicos y la sistematización de la información, así como la aplicación de acciones correctivas oportunas, mediante lainstrumentación de una evaluación colegiada.
Por lo anteriormente mencionado me voy a permitir dar un seguimiento de mis actividades por lo cual me voy describir la modalidad educativa elegida para este objeto de aprendizaje es ejercitación y practica, ya que mis alumno tendrán acceso a contenido teórico, y al igual asumirán la responsabilidad de ejercitar en textos y utilizaran otros recursos que lesdarán la habilidades que se está requiriendo, ya que es muy importante en el logro de habilidades y destrezas, ya sean éstas intelectuales o motoras, en las que la ejercitación y reorientación son fundamentales.
El tema la comprensión lectora ya que al realizar una evaluación diagnostica observe que mis alumnos carecen de las habilidades de lectura y escritura, no digamos de una comprensiónlectora. Ya que la lectura es parte fundamental de todo aprendizaje. Esta falta de comprensión lectora es uno de los problemas que han ocasionado que parte del grupo este un poco atrasado en el desarrollo de los contenidos de la curricula, ya que al no poder leer bien los ejercicios, no pueden comprender el significado de lo que leen y eso hace que los ejercicios no tengan relevancia para ellos.El objeto de aprendizaje de este tema es solucionar el problema de la comprensión lectora que muestran los alumnos cuando leen algunos textos, ya que principalmente se debe promover el gusto por la lectura ya que en estos tiempos, la mayoría de los jóvenes no acostumbran leer, por lo cual nosotros debemos despertarles el interés por la lectura, y esa será la oportunidad de proporcionarles las...
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