Compromiso con el medio ambiente

DELOS
Revista Desarrollo Local Sostenible

DELOS
Desarrollo Local Sostenible
Revista Desarrollo Local Sostenible.
Grupo Eumed.net y
Red Académica Iberoamericana Local Global

Vol 4, Nº 11
www.eumed.net/rev/delos/11/

COMPROMISO AMBIENTAL DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL
MEDIO SUPERIOR
MCSO Benito Zamorano González1
bzamorano@uat.edu.mx
bezagon@hotmail.com
2
MCA Víctor Parra Sierravparra@uat.edu.mx
Ph D Fabiola Peña Cárdenas3
fcardenas@uat.edu.mx
MCE José Ignacio Vargas Martínez4
jvargas@uat.edu.mx
MCE Yolanda Castillo Muraira 5
ycastillom@uat.edu.mx
México
Universidad Autónoma de Tamaulipas

RESUMEN
El presente estudio considera la participación de de 300 estudiantes del nivel medio superior en la
ciudad de Matamoros, Tamaulipas, México. El artículo persiguedar cuenta de los resultados
obtenidos a partir del Proyecto “Actitudes ambientales en estudiantes de secundaria”, de la Unidad
Académica Multidisciplinaria Matamoros, dependiente de la Universidad Autónoma de Tamaulipas,
en el periodo 2010. Dicho proyecto pretende identificar el nivel de conocimiento ambiental y el
compromiso que tienen los estudiantes para solucionar problemas ambientales.El estudio tiene un
diseño no experimental, transversal y descriptivo. La confiabilidad del instrumento alcanzó un
coeficiente de 0.814, en la prueba estadística denominada alfa de Cronbach. Los cuestionamientos
estuvieron en torno a conocimiento ambiental, problemas ambientales, pagar más, desarrollo
económico, ciencia y tecnología, y participación en la solución de problemas ambientales.PALABRAS CLAVES: Ambiente - Educación ambiental – Estudiantes - Compromiso ambientalSecundaria
1

Licenciado en Seguridad e Higiene Industrial. Maestro en Ciencias con especialidad en Salud Ocupacional. Profesor de
Tiempo Completo en la Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros U.A.T.
2
Ingeniero en sistemas Computacionales. Maestro en Comunicación Académica. Profesor de Tiempo Completoen la
Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros U.A.T.
3
Licenciada en Psicología. Candidato a Doctor en Aprendizaje y Cognición. Profesor de Tiempo Completo en la Unidad
Académica Multidisciplinaria Matamoros U.A.T.
4
Licenciado en Enfermería. Maestro en Ciencias de Enfermería. Profesor de Tiempo Completo en la Unidad Académica
Multidisciplinaria Matamoros U.A.T.
5
Licenciada enEnfermería. Maestra en Ciencias de Enfermería. Profesor de Tiempo Completo en la Unidad Académica
Multidisciplinaria Matamoros U.A.T.

1. INTRODUCCIÓN
La preocupación por el cuidado del ambiente, ha sido tema de debate en diferentes escenarios
públicos y privados. El interés mostrado por estudiosos, autoridades y organizaciones, se ha
reflejado, en diversas acciones que se han venidoinstrumentando desde la década de los
setentas.
Una de las principales acciones a favor del ambiente es, sin duda, la educación ambiental, la cual
pretende crear en la sociedad una cultura ambientalmente más consciente de sus actos, pero
principalmente, de su impacto sobre la naturaleza. Lamentablemente, la universalidad con que
muchas veces se aborda el tema, ha propiciado que, los programas deeducación ambiental sean
implementados de una manera teórica o muy general.
Es importante mencionar que, en cada país o región, la problemática se aborda de manera
diferente; en algunos lugares, la preocupación es por la contaminación del aire, el daño al suelo o
la degradación en la calidad del agua. Lamentablemente, el impacto ocasionado en conjunto, son
daños irreversibles a nuestro planeta.En definitiva, la educación ambiental, representa una alternativa en la promoción del cambio de
actitudes; sin embargo, requiere de un mayor esfuerzo de los involucrados, para que surta efecto y
logre la formación de personas ambientalmente conscientes pero, principalmente comprometidas
con su entorno.
2. REFERENTE TEÓRICO
A lo largo de la historia, el desarrollo de las sociedades se ha...