Computación Cientifica

PRODUCCION DE TEXTOS ORALES
La producción de textos orales puede estar referida a textos espontáneos  y/o formalizados y atenderse de forma individual o grupal.en cualquier caso,su práctica en el aula se centra en ,atendiendo  al orden de secuencia  que previamente se les haya dado en la programación curricular del área.Se señalan a continuación los pasos que conlleva su producción y que puedenorientar al profesor para su transformación  en actividades didácticas:
-Determinación del tema.
-investigación sobre el mismo :búsqueda ,selección y síntesis de ideas,acontecimientos,ejemplos,razonamientos,etc
-Ordenación del contenido ,secuenciándolo y jerarquizándolo.
-Elección del modelo más adecuado de expresión ,de acuerdo con los contenidos y los receptores.
-Desarrollo verbal.-Elaboración  de un esquema o guion por apoyo -
-Anticipación  de la ejecución (ensayo de la dicción,presencia corporal,gesticulación,etc)
-Previsión de problemas de relación con el auditorio.
Por último,no hay que olvidar  que las actividades de expresión oral pueden generar la expresión escrita,como resúmenes,ampliaciones,etc.
En el proyecto curricular de etapa deben planificarsemetodológicamente los aprendizajes de las técnicas ,habilidades y destrezas de comprensión y expresión escrita  que se consideren convenientes ,útiles y gratificantes para los alumnos y definir  el grado de adquisición que se pretende en cada ciclo.Mediante este tipo de propuestas será posible aplicar  las nuevas nociones gramaticales  adquiridas,mejorar y enriquecer el vocabulario,estimular laintervención,desarrollar diferentes recurso expresivos ,habituarse a la observación y la síntesis.
CRITERIO DE ANALISIS MORFOLOGICO
Análisis morfológico
Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

Vocabulario delanálisis morfológico
Nombre
Adjetivo
Artículo
Posesivo
Demostrativo
Numeral
Indefinido
Pronombre
Verbo
Adverbio
Preposición
Conjunción
Género
Número
Persona
Tiempo
Modo
Conjugación

Ejemplo de análisis morfológico
La peregrina llevaba sombrero negro.
La
Artículo. Femenino, singular.
peregrina
Nombre común. Femenino, singular.
llevaba
Verbo llevar. Tercera persona delsingular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
sombrero
Nombre común. Masculino, singular
negro
Adjetivo calificativo. Masculino, singular.

sintáctico y semántico de los elementos de la oración
Elaborar el esquema sintáctico de una oración implica identificar, por orden de aparición, las funciones sintácticas que se presentan en esa secuencia concreta. Ejemplos:
Marta estudiaMatemáticas con su padre: SUJ + PRED [N - CD - CC]
Me gustan mucho los helados de fresa: PRED [CI - PRED - CC] + SUJ
El incendio fue sofocado por los bomberos: SUJ + PRED [N - CAG]
Por tanto, para realizar correctamente este esquema, conviene tener presentes las características de cada una de las funciones, que se resumen en el siguiente cuadro.
 
Función
Reconocimiento y ejemplo
SujetoElemento que obligatoriamente concuerda en número y persona con el verbo.
¿Cómo reconocerlo?: Se cambia el verbo a singular o plural y la parte de la oración que cambie su número será el sujeto.
Ejemplo: Me encanta esta ciudad → Me encantan estas ciudades.
Atributo
Aparece en las oraciones con los verbos copulativos (ser, estar y parecer) y concuerda en género y número con el sujeto.
¿Cómoreconocerlo? Es conmutable por el pronombre personal lo: lo es.
Ejemplo: Mi hijo es estudioso
Complemento directo
Aparece con verbos predicativos en voz activa y se convierte en sujeto de la oración pasiva.
¿Cómo reconocerlo? Se sustituye por lo, la, los, las.
Ejemplo: He comprado una casa → La he comprado.
Complemento indirecto
Es conmutable por los pronombres le / les y puede ser un...