Comujnitario

ELABORACIÓN Y RESTAURACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA AMBIENTACION Y OPTIMIZACION DE LAS AREAS DE ESTIMULACIÓN NEUROLINGUISTICA A LOS ALUMNOS
DE LA FUNDACIÓNECUESTREBRIGADIER “MANUEL
PÉREZMARQUIZ”. (BRIMAPEMA)


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA EDUCACION
INSTITUTO: “EL UNIVERSITARIO”
ESTADO ARAGUA

ELABORACIÓN Y RESTAURACION DE RECURSOSDIDACTICOS PARA LA AMBIENTACION Y OPTIMIZACION DE LAS AREAS
DE ESTIMULACIÓN NEUROLINGUISTICA A LOSALUMNOS
DE LA FUNDACIÓNECUESTREBRIGADIER “MANUEL
PÉREZMARQUIZ”. (BRIMAPEMA)c

Autores:
Clara Arias
Ángel Duque
Francys Carreño
Haroldo González
Angélica Hernández
Jecnyli Pinto
Gregkr Hackshaw
Tutor Institucional:
Profesora Ana Castellanos
Tutores Externos:
Profesora AlejandraGonzález
Profesora Francia De Freitas.

Maracay, septiembre de 2011

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

El proyecto comunitario surge como respuesta a las necesidades de la comunidad y para concientizar a todos los pertenecientes al área de educación en aquellas cosas que les rodean y que algunas veces por el hecho de no concernir directamente a su institución o al aumentodirecto de bagaje cognitivo parecieran estar ausentes de ellas.
Se hace de carácter obligatorio porque persigue fomentar los valores de solidaridad y amor por lo propio, así como el de responsabilidad grupal e individual.
Dentro de las modalidades de este tipo de proyectos se encuentra la modalidad de proyecto especial, que aun cuando requiera una base de investigación para el conocimiento delo que se quiere alcanzar, sigue perteneciente a este tipo, ya que la investigación inicial es de carácter indagatorio.
Haciendo una investigación sobre aquellos lugares dedicados a la hermosa tarea de la educación y más que educación, a la integración de personas con algún tipo de discapacidad, ya sea física, intelectual y /o afectiva, se encontró la comunidad integrada por Docentes,fisioterapeutas, terapistas del lenguaje, alumnado. Padres, representantes y personal obrero que pertenecen a la fundación ecuestre “Brigadier Manuel PérezMarquiz” conocida por sus siglas (BRIMAPEMA) que es: -“una Fundación eminentemente social dirigida a todas aquellas personas con discapacidades, bien sean físicas o mentales, especialmente a familias y comunidades más necesitadas; fomentando elfortalecimiento, el crecimiento y desarrollo personal de cada individuo, a través de programas educativos, culturales, deportivos, científicos, espirituales, entre otros, mediante terapias asistidas con caballos (Equinoterapia)”
Se conoció a través de la observación directa, y por medio de entrevistas, especialmente a la encargada y Equinoterapeuta Alejandra González, sobre las necesidades que hay en dichacomunidad, ubicada en las instalaciones del Círculo Militar de las delicias en Maraca y que es parte de la comunidad a la que se refería el párrafo anterior.
Entre sus necesidades se hayan las de tipo económico, y las de falta de personal, de una forma general, pero reduciendo el campo de acción y discutiendo sobre la solución de alguno de los problemas existentes en la misma, se llegó a lo querepresenta el desarrollo de este proyecto: “los alumnos: Francys Carreño, Clara Arias, Jecnyli pinto, Haroldo Gonzales, Angélica Hernández y Ángel,del Instituto: “El Universitario”, estarían durante parte del mes de julio, todo el mes de agosto, y hasta comienzos del mes de septiembre, cumpliendo con sus cien (100) horas de labor comunitaria, la cual consistiría en la restauración y elaboración derecursos didácticos, para acondicionar y renovar las áreas para el aprendizaje neurolingüístico, que son usadas por los alumnos asistentes a dicha institución.”

Formulación Del Problema

Actualmente el apoyo hacia las instituciones establecidas para ayudar al mejoramiento de habilidades en los niños con discapacidad es indispensable, sin embargo pareciera que no existen suficientes...