Comuni

GUIA DE APRENDIZAJE |
PROGRAMA: VARIOS | ASIGNATURA: TEC. EXPRESION ORAL Y ESCRITATEORIA DE LA COMUNICACIÓN | SEM: 1 |
OBJETIVOS: 1. Reconocer y aplicar las diversas competencias comunicativas en un contexto científico. 2. Analizar e interpretar diversos tipos de textos 3. Identificar las distintas técnicas de lectura 4. Elaborar mapas mentales, conceptuales, y diversos gráficos comoestrategias de aprendizaje 5. Expresarse de manera oral con fluidez y sin temores 6. Promover la elaboración de trabajos escritos de manera correcta 7. Incentivar al estudiante para que elabore diversos tipos de textos tales como ensayos, reseñas, informes, artículos y trabajos en general |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: 1. COMUNICATIVAS * Lingüística * Textual * Pragmática *Cognitiva * Argumentativa * Literaria * Ideológica * Tímico-proxémica 2. EDUCATIVAS * Cognitiva * Procedimental * Actitudinal |
FASE DE AUTORECONOCIMIENTO DE ESTADOS PREVIOS AL APRENDIZAJERECUERDE QUE PARA LA ELABORACIÓN DE TODA ESTA GUIA DE APRENDIZAJE, USTED DEBE CONOCER Y APLICAR LAS NORMAS ICONTEC. A. Apréndase o invente un trabalenguas B. Escriba qué cosas cree que deberíaver en esta asignatura de comunicación, para mejorar su forma de comunicarse C. Escriba un párrafo de cinco líneas o más, en que le declare su amor a una persona que usted desea como su pareja D. Escriba qué tipo de lectura de gusta y por qué E. Escriba la definición que usted tenga de los siguientes conceptos: Planeación, comunicar, niveles de lectura, interpretación, edición, coherencia,mapa, informe, dialogo, debate, panel, simposio, foro, conferencia F. En una de doble entrada establezca las respuestas a las entradas Cómo soy y Cómo podría mejorarlo, frente a las entradas Gestos, Pensamientos, Palabras, Actitudes Sensaciones. | CÓMO SOY | CÓMO MEJORARLO |
Gestos | | |
Pensamientos | | |
Palabras | | |
Actitudes | | |
Sensaciones | | |
G. Determine yescriba qué dificultades han tenido para el desarrollo de los anteriores puntos. |
FASE DE FRANCO APRENDIZAJE 1. Presente un informe de investigación sobre Plagio y Derechos de Autor. Para ello puede consultar diversos textos en internet sobre elaboración y tipos de informe, además del texto base llamado: “Cómo se hace un informe”, que encuentra en su bibliografía enviada por el profesor. 2.Investigue sobre los “Elementos de la comunicación”, y mediante un mapa conceptual, diga de cada uno de ellos, cómo debe ser para facilitar una comunicación más perfecta. Usted puede leer el documento: Elementos de la comunicación, de Catalina Cano, el documento Organizadores Gráficos, de Abigail Hernández, y el documento Cómo hacer mapas conceptuales. Estos documentos usted los tiene en subibliografía enviada a través de correo electrónico por su docente. Usted debe alimentar su investigación además con otros documentos. 3. Realice el test de escucha personal. Para ello, utilice la matriz del documento: Test de Escucha, que viene con la bibliografía y ha sido enviado a su correo. 4. Escriba una oda a la rosa. 5. Lea cuidadosamente el documento: Lenguaje no verbal. Luegoescoja a uno de sus compañeros de clase, y describa su lenguaje no verbal, diciendo también una descripción de su personalidad de acuerdo a sus hallazgos. 6. Realice una investigación y dé cuenta de al menos siete técnicas de lectura diferentes, describiendo de qué se trata cada una de ellas, mediante el siguiente cuadro de doble entrada. Puede guiarse por el documento “Técnicas de lectura”, ypor otros documentos que usted revise en su investigación: TECNICA | DEFINICION Y PARA QUÉ SIRVE |
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7. Diga cuáles son los “Vicios de la lectura”, y cómo solucionar cada uno de ellos. A su investigación agregue los vistos en clase. 8. Escriba una carta de renuncia a su oficio como sicario 9. Investigue el Google: qué es un...