comunicacion oral

Páginas: 3 (525 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2014
UNELLEZ-BARINAS
Lenguaje y comunicación
Nombre: Henry Sanchez
C.I:26.013.293

Comunicación oral como herramienta principal de docente:
Es asociado al diálogo entre dos o más personas paraintercambiar ideas y sentimientos de manera oral. Corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente lavoz para transmitir una información tiene como medio de transmisión, el aire y como código un idioma. En la conversación debemos prestar atención, es decir oír lo que el emisor nos dice, interpretary comprender el mensaje que nos transmite el emisor, y el receptor es aquel quien recibe el mensaje durante la conversación, cuando hablamos se produce espontáneamente del emisor no tiene tiempo parapensar lo que está diciendo, y una vez dicha no puede borrarla, por lo contrario cuando hablamos se producen cambios de temas, pausas, repeticiones, incoherentes. El saber a escuchar es mucho más quelimitarse a captar sonidos con nuestro sentido del oído, es más que oír es entender a los que se nos dice, comprenderlo y traducirlo. También nos favorece a nosotros para comunicarnos con otraspersonas ya que nos permite apreciar nuestros ideas con los demás. La comunicación oral es una forma particular de usar el lenguaje y el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos nuestros datos,ideas, opiniones y actitudes. También implica el debate cara a cara, conversaciones telefónicas, presentaciones y discursos formales, también suele considerarse socialmente como una manifestación verbalde ideas o sentimientos, pero en el ámbito educativo no solo es necesario poseer destrezas y habilidades en la comunicación verbal y escrita, sino también en la gestual. Para de esta forma, entreotros objetivos,facilitar la comunicación, fomentar la sociabilidad y comprender mejor a las personas y el mundo que nos rodea. La adquisición efectiva de habilidades comunicativas se produce cuando...
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