Concentrado de Evaluación

ACTIVIDAD 1


VALOR: LIBERTAD
COMPETENCIAS:
-Conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

PROPOSITO:

Que los alumnos reflexionen sobre el ejercicio de su libertad cuando eligen la manera en que resuelven los conflictos.

PROCEDIMIENTO:

1. Promover en un diálogo entre los alumnos en el que relaten situacionescotidianas en las que toman decisiones. Con ayuda, los estudiantes pueden encontrar ejemplos de estas situaciones, como elegir el sabor de un helado o hace la tarea. Explicar que libertad es un “poder” que tenemos los seres humanos, el cual nos permite escoger lo que hacemos, lo que decimos e inclusive lo que sentimos y pensamos. Cuestionar si podemos usar este “poder” cuando tenemos un problema.

2.Invitar a los alumnos a realizar en grupo un cuento breve sobre algún conflicto que haya surgido en el diálogo, y en el que usen el “poder” para elegir una manera de resolverlo sin violencia. Utilizar l siguiente esquema como apoyo:


¿Cuál era el problema?
¿Qué pasó primero?
¿Qué pasó después?
¿Qué pasó al final?






3. Organizar un teatro guiñol para representar el cuento. Enparejas, pueden elaborar títeres con materiales sencillos o de reúso como calcetines viejos, botones, estambres, retazos de tela pegamento blanco. El escenario puede ser una caja de cartón pintada.








ACTIVIDAD 2


VALOR: RESPETO
COMPETENCIAS:
-Conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

PROPOSITO:

Que losalumnos aprendan a actuar de manera respetuosa y sin violencia.

PROCEDIMIENTO:

1. Explicar a los alumnos qué es el respeto. Poner ejemplos y relacionar el concepto con la vida cotidiana de los niños.

2. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos.

3. Comentar que el respeto es fundamental para lograr paz y la armonía dentro del salón.

4. Después de reflexionar, organizar a los alumnos enequipos y pedirles que en una cartulina realicen un collage que represente el respeto y la armonía en el salón de clases. Indicar que pueden usar recortes de periódicos y diversos materiales.

5. Pegar o colgar las cartulinas alrededor del salón de clases.











ACTIVIDAD 3


VALOR: TOLERANCIA
COMPETENCIAS:
-Conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Sentido de pertenencia a lacomunidad, a la nación y a la humanidad.

PROPOSITO:

Que los alumnos comprendan que todas las personas son diferentes y que es necesario valorar y respetar esas diferencias.

PROCEDIMIENTO:

1. Leer a los alumnos el cuento del “Patito feo”.

2. Generar un dialogo con las siguientes preguntas:
- ¿Por qué rechazaban al patito feo?
- ¿En verdad era feo el patito? ¿Qué pasó al final?
-¿Cómo creen que se sentía el patito feo cuando lo rechazaban, le gritaban o le pegaban?
- ¿Cómo debemos comportarnos con los que son diferentes a nosotros?

3. Cerrar la reflexión comentando que todos somos diferentes, unos tenemos el cabello lacio, otros rizado, unos somos delgados, otros gordos, unos tenemos ojos grandes, otros chicos, otros necesitan anteojos, otros tienen una piel clara yotros morena, hay niños con alguna discapacidad y otros que no la tienen, etc. Comentar que para vivir en paz y armonía debemos respetar a los que son diferentes a nosotros y valorar esas diferencias.

4. Pedir a cada alumno que diga algo bueno o positivo de la persona que se sienta a su lado.




ACTIVIDAD 4


VALOR: LIBERTAD
COMPETENCIAS:
-Conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Sentidode pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

PROPOSITO:

Que los alumnos comprendan que la generosidad se puede practicar cuando ayudamos a otros a resolver conflictos en la vida cotidiana.

PROCEDIMIENTO:

1. Preguntar a los alumnos si alguna vez han ayudado a alguien a resolver un problema o si alguna vez alguien los ah ayudado. Explique que cuando ayudamos a otros,...