CONCEPTO Y ENFOQUE EN EDUCACION
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2013
Concepto y enfoque en educación
1.- CONDUCTISTA (Conductismo). El conductismo, es uno de los
Paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayortradición. Y aún cuando el conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos y ha sido constantemente criticado porque percibe al aprendizaje como algo mecánico,deshumano y reducccionista.
2.- COGNITIVO
Este término sutilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a unarepresentación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los objetos.
3.- CONSTRUCTIVISTA
(Constructivismo). El constructivismo es una posición compartida pordiferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget (1952), Vygotsky (1978),Ausubel (1963), Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos sedenominó como constructivista sus ideas y propuestas ilustran las ideas de esta corriente.
Un altar de muertos es un elemento fundamental en el conjunto de tradiciones mexicanas del día demuertos, que consiste en instalar altares domésticos en honor de los muertos de la familia.
La representación de los tradicionales altares de muertos a cambiado a través de los siglos desde laintroducción de la religión Católica en el México Prehispánico. se han incluido elementos simbólicos que no pertenecen a las culturas mesoamericanas, como imágenes religiosas católicas ( rosarios, crucifijos eiconos sacros.)
Algunos elementos del altar de muertos son:
• Agua: Este elemento tiene gran importancia, pues refleja la pureza del alma, el cielo continuo de la regeneración de la vida y de lassiembras; además un vaso de agua sirve para que el espíritu mide su sed después del viaje después del mundo de los muertos
• Flor de Campoalxoxiltl: Es conocida como la flor de los muertos, pues...
1.- CONDUCTISTA (Conductismo). El conductismo, es uno de los
Paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayortradición. Y aún cuando el conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos y ha sido constantemente criticado porque percibe al aprendizaje como algo mecánico,deshumano y reducccionista.
2.- COGNITIVO
Este término sutilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a unarepresentación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los objetos.
3.- CONSTRUCTIVISTA
(Constructivismo). El constructivismo es una posición compartida pordiferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget (1952), Vygotsky (1978),Ausubel (1963), Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos sedenominó como constructivista sus ideas y propuestas ilustran las ideas de esta corriente.
Un altar de muertos es un elemento fundamental en el conjunto de tradiciones mexicanas del día demuertos, que consiste en instalar altares domésticos en honor de los muertos de la familia.
La representación de los tradicionales altares de muertos a cambiado a través de los siglos desde laintroducción de la religión Católica en el México Prehispánico. se han incluido elementos simbólicos que no pertenecen a las culturas mesoamericanas, como imágenes religiosas católicas ( rosarios, crucifijos eiconos sacros.)
Algunos elementos del altar de muertos son:
• Agua: Este elemento tiene gran importancia, pues refleja la pureza del alma, el cielo continuo de la regeneración de la vida y de lassiembras; además un vaso de agua sirve para que el espíritu mide su sed después del viaje después del mundo de los muertos
• Flor de Campoalxoxiltl: Es conocida como la flor de los muertos, pues...
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