CONCEPTOS Y APLICACIONES DE LA INVESTIGACION FORMATIVA
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2016
CONCEPTOS Y APLICACIONES DE LA INVESTIGACION FORMATIVA
KELLY JOHANNA SANTOS MARIN
En la cultura investigativa encontramos la posición de la educación superior como principal promotora de estaciencia pues es un ámbito esencial para la formación de un ser dentro de la calidad de su aprendizaje, teniendo en cuenta la misión del centro universitario por ende se califica como la disciplinaprincipal para dar certeza de un óptimo rendimiento en el conocimiento.
Ahora bien se habla de las normas y conceptos reconocidos como las técnicas los valores las normas y los hábitos que conlleva elaprendizaje de la investigación pues la búsqueda de lecturas y la permanente intriga por dar solución a dudas metódicas fortaleciendo el trabajo en equipo y el espíritu del saber.
Dentro de la pedagogíade la investigación juega un papel importante el rol del docente como promotor dela investigación y la enseñanza dando lugar a conocimiento como parte fundamental de la práctica investigativa comométodo y estrategia para la buena práctica y aplicabilidad de la investigación formativa y el desarrollo de las habilidades en el aprendizaje metodológico, se promueve la técnica investigativa como labúsqueda la construcción y la organización del conocimiento en un estudiante y por ello es indispensable la transmisión clara del conocimiento por parte del docente.
LA ACCEPCION DE LAINVESTIGACIÓN FORMATIVA
El CNA reglamenta que la investigación formativa debe estar implementada en el desarrollo del aprendizaje en un practica académica puesto que es una regida norma dentro del procesode aprendizaje dentro de los procesos académicos y del conocimiento debe ser menos estricta y formal dentro del discernimiento o de avances tecnológicos.
En una investigación exploratoria en estaparte de la investigación se trata de ser más sigilosos con datos referencia hipótesis y la busqueda de problemas y necesidades entre poblaciones relevantes para dar aclaración a dudas pero lo más...
KELLY JOHANNA SANTOS MARIN
En la cultura investigativa encontramos la posición de la educación superior como principal promotora de estaciencia pues es un ámbito esencial para la formación de un ser dentro de la calidad de su aprendizaje, teniendo en cuenta la misión del centro universitario por ende se califica como la disciplinaprincipal para dar certeza de un óptimo rendimiento en el conocimiento.
Ahora bien se habla de las normas y conceptos reconocidos como las técnicas los valores las normas y los hábitos que conlleva elaprendizaje de la investigación pues la búsqueda de lecturas y la permanente intriga por dar solución a dudas metódicas fortaleciendo el trabajo en equipo y el espíritu del saber.
Dentro de la pedagogíade la investigación juega un papel importante el rol del docente como promotor dela investigación y la enseñanza dando lugar a conocimiento como parte fundamental de la práctica investigativa comométodo y estrategia para la buena práctica y aplicabilidad de la investigación formativa y el desarrollo de las habilidades en el aprendizaje metodológico, se promueve la técnica investigativa como labúsqueda la construcción y la organización del conocimiento en un estudiante y por ello es indispensable la transmisión clara del conocimiento por parte del docente.
LA ACCEPCION DE LAINVESTIGACIÓN FORMATIVA
El CNA reglamenta que la investigación formativa debe estar implementada en el desarrollo del aprendizaje en un practica académica puesto que es una regida norma dentro del procesode aprendizaje dentro de los procesos académicos y del conocimiento debe ser menos estricta y formal dentro del discernimiento o de avances tecnológicos.
En una investigación exploratoria en estaparte de la investigación se trata de ser más sigilosos con datos referencia hipótesis y la busqueda de problemas y necesidades entre poblaciones relevantes para dar aclaración a dudas pero lo más...
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