Conceptualizaciones

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EDUCACIÓN
Un procso y una serie de actividades orientados a capacitar a un individuo para asimilar y desarrollar conocimiento, técnicas, valores y comprensión, factoresque se relacionan no solo con un campo de actividad reducido sino que permiten definir, analizar y solucionar una amplia gama de problemas.
Esta mas orientada a lapersona, es un proceso mas amplio de cambio y sus objetivos s prestan
(“La formación: teoría y práctica Escrito por Roger Buckley,Jim Caple)

FORMACION
1. Implica laadquisición de conductas, hechos, ideas, etc., que se definen fácilmente en un contexto de trabajo específico.
Esta mas orientada al trabajo que a la persona
(“La formación:teoría y práctica Escrito por Roger Buckley,Jim Caple)
2. Entendemos por formación, el proceso permanente de adquisición, estructuración y reestructuración de conductas(conocimientos, habilidades, valores) para el desempeño de una determinada función:; en este caso, la docente.
I Seminario Taller sobre Perfil del Docente y Estrategias deFormación
(Lima, Perú, septiembre de 1999)
Modelos y tendencias de la Formación Docente(1)
Cayetano de Lella

PROYECTO
El termino proyecto se deriva de los terminoslatinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia adelante.
Entonces, proyecto en sentido generico significa la planeacion y organización de todas lastareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje.DOCENTE
La palabra proviene del termino latino docens que a su vez deriva de docere “enseñar”

ESCUELA
Institucion encargada de transmitir la cultura de la sociedad
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