Conclucion del proceso funcional

Tarea #2
La importancia de la lógica de proposiciones.
Para evaluar los argumentos, se requieren desarrollar ciertas habilidades lógicas y lingüísticas;
* Identificar el argumento en el texto o en el discurso oral.
* Identificar las premisas y la conclusión del argumento.
* Traducir argumentos de idioma español al lenguaje simbólico de la lógica, y por ultimo
* Evaluar elargumento, eligiendo para ello criterios y métodos lógicos adecuados al tipo de argumentos, inferiores y proposiciones que lo integran.
Las tres situaciones donde utilizamos el argumento son;
* Cuando necesitas dar respuesta a un problema, de cualquier tipo que se te presente.
* Cuando requieres tomar una decisión, que implique analizar diferentes posibilidades o cursos de acción.
*Cuando pretendes convencer o justificar tus creencias, tesis o proyectos.
La lógica clásica es la ciencia que estudia las estructuras de los argumentos correctos o validos.
Las características de la lógica proposicional son;
* Es adecuada para evaluar argumentos deductivos.
* Nos permite representar, analizar y evaluar la forma lógica o estructural de un argumento.
* Considera a laproposición como la unidad mínima o atómica para el análisis de la forma lógica de los argumentos.
* Es una lógica bivalente, en el sentido en que, las proposiciones solo admiten, alternativamente y nunca juntas, dos valores de verdad, tampoco hay una tercera opción.

Tarea #3
¿Cuál es la competencia que pretendemos desarrollar en un curso de lógica?
Es la evaluación y construcción deargumentos.
¿Qué habilidades se requieren para desarrollar la competencia de evaluar argumentos?
* Usar las técnicas de la lógica formal.
* Analizar la validez de los argumentos e identificar las falacias lógicas.
* Formular y evaluar argumentos.
* Reconocer en una argumentación asunciones tácticas.
¿Para qué argumentamos y en qué situaciones argumentamos?
Usamos argumentos endiferentes contextos o situaciones y generalmente lo hacemos para persuadir o convencer a alguien de lo que nosotros creemos.
¿Qué otros mecanismos usamos los seres humanos para persuadir o convencer?
Por medio de la amenaza, el miedo y el engaño.
¿Qué relación tiene la ética con la argumentación? ¿Cuál es su postura?
Que la ética busca la verdad, el juego limpio y evitar las trampas, admitirerrores y reconocer el triunfo del mejor argumento.
¿Qué relación tiene la argumentación con la democracia?
Será evidente si en los asuntos que se debaten en la sociedad democrática resultan triunfantes los mejores argumentos.
Menciona 3 situaciones de la vida personal en las que consideres que es necesario argumentar.
* Cuando hay que solucionar un problema que se presente.
* Cuando tengoque convencer a alguien de algo.
* Cuando tengo que tomar una decisión importante.
¿Qué relación existe entre argumentación y la lógica clásica?
Se ocupan de 3 elementos:
* Unas conclusiones
* Unas razones que tenemos para soportar esas conclusiones y
* Una relación entre las razones y las conclusiones, que podemos llamar la atención de fundamentaciones.
Tarea #5Proposiciones Simples:
El perro mueve la cola.
El estudio es la base de la educación.
Los seres humanos somos vida.
La vida no es eterna.
Los alimentos tienen vitaminas.
Proposiciones compuestas:
Negación.

Mayra no hace la tarea.
Disyunción.

Jesús habla por celular o manda mensajes.
Condicional.

Sirepaso mis apuntes entonces aprendo mejor.
Conjugación

Mario trabaja y estudia la prepa.
Bicondicional.

Si estudio bien solo si pongo atención.

Tarea #6
Argumento: Es la prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable. Se aplica a un discurso con referencia a un contenido que se dirige al interlocutor con...