CONCLUSIÓN

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2015
CONCLUSIÓN

En el presente trabajo de investigación se evidenciaron las cualidades presentes en el dibujo, resaltando la condición de dualidad, en la cual el dibujo se constituye tanto enherramienta de representación como de creación. En primer término, se constituye como herramienta para la representación, cuando toma la forma de un objeto determinado de estudio que es tangible al sujeto, elcual lo grafica sobre una superficie. Paralelo a ello, el dibujo se ha constituido a través de la reproducción de las formas de cierta idea que se mantiene intangible en la mente del sujeto, hastaque esta es graficada sobre una superficie, facilitando su estudio posterior, llevándola en un primer paso, a ser una realidad concreta, como por ejemplo, los planos de una nueva edificación, queservirán de base para su posterior construcción. A través de los años, el dibujo ha evolucionado a la par del ser humano, el cual, consciente de sus nuevas necesidades, ha debido perfeccionar habilidadesque le faciliten la resolución de las mismas, siendo el dibujo, una de estas habilidades humanas.
En esta evolución del dibujo, se han pasado por diversas etapas, desde la representación de formas dela naturaleza hasta la concepción de planos para la construcción de maquinas como aeronaves o automóviles, edificaciones, urbanismos, entre otros, que se traducen en las distintas ramas o tipos dedibujos que existen, entre los que destacan tanto el dibujo artístico, técnico, mecánico o arquitectónico. No obstante, estas subdivisiones obedecen en sí, al perfeccionamiento del dibujo, es decir, alaumento de la especialización del mismo, y que de una manera u otra, le confieren otra característica, que no es más que la igualación del dibujo con información, ya que en sí, los dibujos son ideas ypercepciones, que han de ser graficadas de manera precisa y que permitan una fácil identificación y estudio del objeto tangible o intangible en cuestión.
Este refinamiento de las técnicas del...
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