Conclusiones

Objetivos del proyecto
Conocer los significados asociados al clima escolar, según la percepción de docentes y directivos del CECYTE XOCHIMILCO de la ciudad de Mexicali, B.C.
Describir los factores relevantes vinculados a la gestión escolar que inciden en la eficacia del clima institucional.
En base al objetivo planteado en el presente trabajo: Conocer los significados asociados al clima escolar,según la percepción de docentes y directivos del CECYTE XOCHIMILCO de la ciudad de Mexicali, B.C., se aplicó un cuestionario a docentes y al personal administrativo y de servicios que allí laboran y los resultados fueron los siguientes:
El cuestionario consta de 25 preguntas enfocadas al clima organizacional, la comunicación, confianza, motivación y al ambiente de trabajo de la institución y selo aplicamos a once docentes del plantel y a nueve personas que trabajan allí como personal de servicios o administrativos, dando un total de 20 personas utilizadas para la muestra.
Las principales problemáticas que se presenta en esa institución es que no hay un buen ambiente de trabajo, esto fue manifestado por la mayoría de la muestra, tampoco existe un ambiente de confianza entre todo elpersonal que allí labora, esto lo dijeron quince personas, el personal no es tomado en cuenta para tomar decisiones que competen a la institución, ni puede hacer sugerencias innovadoras porque no las toman en cuenta, este resultado lo arrojan trece personas de la muestra, no existe un buen clima de trabajo entre los directivos y los docentes y otra problemática es la falta de motivación del personalde CECYTE XOCHIMILCO.
La pregunta número uno hace referencia al puesto que desempeñan las personas de la muestra, en total fueron veinte personas que agarramos para la muestra, once docentes (55%) y nueve (45%) del personal administrativo y de servicios, la pregunta número dos se trata de los años que tienen laborando en el plantel, aquí los resultados fueron muy variados sólo una persona (5%)tiene quince años laborando en esa institución, dos personas (10%) tienen doce años, tres tienen diez años (15%), dos tienen nueve años (10%), cuatro (20%) tienen ochos años trabajando allí, tres tienen siete años (15%), una cinco años (5%) y cuatro personas (20%) tienen cuatro años de antigüedad en CECYTE XOCHIMILCO. La pregunta número tres es: ¿está satisfecho con su trayectoria en el plantel?,catorce personas (70%) respondieron que están satisfechos y sólo seis personas (30%) manifestaron estar muy satisfechos con la trayectoria que tienen en esa institución.
¿Cómo considera el ambiente de trabajo en el plantel? es la pregunta número cuatro, aquí doce personas (60%) de la muestra respondieron que hay un ambiente de trabajo regular, mientras ocho personas (40%) respondieron que era bueno,en la siguiente pregunta sobre si se sentían identificados con el modelo educativo de CECYTE, diecinueve personas (95%) manifestaron estar mucho muy identificadas con el modelo educativo y sólo una (5%) contestó que nada identificado se siente. ¿Qué fue lo que llamo mas su atención para ingresar a trabajar al CECYTE?, es la pregunta número seis, en esta siete personas (35%) contestaron que elperfil profesional que tienen la institución, otras siete (35%) dijeron que apoyar a la educación, tres (15%) contestaron que impartir clases, dos más (10%) que el horario que tiene y a una persona (5%) nada le llamo la atención para entrar a trabajar allí, la siguiente pregunta es: ¿se considera parte del plantel?, una persona (5%) respondió que no, mientras las otras diecinueve (95%) respondieronque si se consideran parte del plantel. En la pregunta número ocho ¿conoce la filosofía de trabajo de CECYTE?, 50% de las personas de la muestra respondieron que si conocen la filosofía de la institución y el otro 50% dijo que no la conocen. En la siguiente pregunta, sobre si conocían la misión de la institución, once personas (55%) dijeron que si la conocían y nueve (45%) que no la conocen....