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ESTATUTO DEL DOCENTE
Artículo 2.Las
finalidades esenciales del presente Reglamento son las siguientes:
a) Establecer lo referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente, en
sus diversas categorías, cargos y/o clasificaciones, con la Secretaría de Estado de
Educación (SEE) según lo previsto en la Ley General de Educación 6697.
b) Impulsar la calidad de los procesosTécnicoPedagógicos,
como forma permanente
de contribuir a elevar la calidad de la Educación Dominicana.
e) Contribuir a organizar jerarquía de la profesión docente, atendiendo a los diferentes
niveles de formación profesional y complejidad de los cargos y/o categorías.
d) Contribuir en forma eficiente al desarrollo profesional, así corno ala valoración del
desempeño en su puesto de trabajo.
e)impulsar sistemáticamente todos los esfuerzos y recursos, para hacer posible el
cumplimiento de los objetivos, propósitos y fines de la Ley General de Educación 6697.
O Vincular de forma permanente a la comunidad, padres, madres, tutores y a los
docentes para su participación activa y consciente en la gestión educativa.
g) Garantizar relaciones de trabajo justas y cordiales entre el servidordocente y la
Secretaria de Estado de Educación.
Función docente
Artículo 5. Se
denomina función docente ala actividad que desarrollan los
profesionales amparados por este Reglamento, la cual comprende:
a) Docencia: es la acción o exposición persona) directa o indirecta (virtual, semipresencial
o a distancia) realizada en forma continua y sistemática por el docente, dentro
del procesoeducativo.
b) La gestión curricular: comprende aquellas labores educativas, tales como las
actividades coprogramáticas, culturales, extraescolares, coordinador de curso y demás
acciones propias del quehacer escolar.
e) Las actividades de dirección, planificación, supervisión, coordinación y evaluación
relacionadas directamente con el proceso educativo: son aquellas labores necesarias en
todos losniveles del Sistema Educativo a fin de realizar la programación general del
proceso de enseñanza aprendizaje y La adecuada administración de los recursos en el
mismo.

De las clasificaciones
Artículo 6. — La Ley General de Educación 6697
clasifica los docentes en:
a) Educadores
b) Técnicos Docentes
c) Funcionarios AdministrativosDocentes
Cada clasificación está diferenciada por el conjuntode acciones y tareas que describen
las funciones intrínsecas de los mismos.
Artículo 7. — El escalafón es el régimen Legal que define los diferentes cargos y
categorías que en la escala jerárquica puede ir alcanzando el docente durante el
desarrollo de su carrera, de acuerdo con las calidades exigidas en cada uno de ellos y los
requisitos para la promoción del personal. A cada clasificacióndocente le corresponde
un escalafón acorde con el conjunto de cargos y categorías que tiene cada una de ellas.
Articulo 8.Los
docentes que se encuentren ejerciendo sus funciones podrán mejorar su
posición en el escalafón sin abandonar la docencia, sea ascendiendo a un cargo de
mayor jerarquía o ascendiendo a una mayor categoría dentro del mismo cargo, siempre
y cuando no incurra en algunasituación de incompatibilidad prevista en este
Reglamento.
Artículo 9. Las
clasificaciones se dividen en cargos y éstos pueden dividirse en
categorías:
a. El cargo es el conjunto de atribuciones y responsabilidades que se le confiere al
personal docente.
b. Las categorías son las distintas jerarquías en que el mismo cargo puede ser
desempeñado. El docente no pierde necesariamente su derechoa la docencia al
momento en que deja de ejercer las funciones inherentes a dicho cargo y categoría.
Párrafo: Los docentes cualquiera sea el cargo y categoría que desempeñen deberán
prestar sus servicios en forma participativa, reflexiva, democrática, promoviendo en
todo momento el trabajo en equipo.
Artículo 10.Los
cambios se clasifican, por categorías se efectuarán por consenso según
se...