condicionamiento operante

Condicionamiento operante

El conductismo se divide en condicionamiento operante y clásico, sin embargo solo hablaremos del operante.
Se puede entender que es una forma de aprendercomportamientos de ciertas formas conforme operamos sobre el ambiente.
Supuestos científicos como Pavlov planteo que el aprendizaje tenía lugar en el sistema nervioso y considero la conducta como una manifestacióndel funcionamiento neurológico.
Skinner no negó que el funcionamiento neurológico afecta el comportamiento, pero creía que una psicología de la conducta puede entenderse en sus propios términos sinhacer referencia a aspectos neurológicos a otros eventos internos.
Las personas no experimentan la conciencia o las emociones, más bien lo hacen sus cuerpos y las reacciones internas son respuestas aestímulos internos (skinner)
Otro problema de los procesos internos es la dificultad para expresarlos en forma de lenguaje, ya que este no capta por completo las dimensiones de una experienciainterna.
Los pensamientos son tipos de conductas provocadas por otros estímulos que producen respuestas.
El análisis funcional de la conducta se refiero a estos medios para examinar la conducta comoanálisis funcional según skinner.
El aprendizaje es la reclasificación de las respuestas en una situación compleja.
Condicionamiento se refiere al fortalecimiento de la conducta que resulta delreforzamiento.
Existen dos tipos de condicionamiento tipo E y R, el primero se caracteriza por el emparejamiento del estímulo reforzador con otro estimulo condicionado.
Y la E significa que es uncondicionamiento que destaca la importancia del estímulo en la emoción de una respuesta por parte del organismo.
El reforzamiento cambia la probabilidad de la respuesta, las conductas operantes actúan sobre elambiente y su probabilidad de ocurrencia aumenta o disminuye debido al reforzamiento.
Los procesos básicos son reforzamiento, extinción, reforzadores primarios y secundarios, principio de Premack,...