Condicionamiento operante

Adquisición de una tarea motora simple en seres humanos

Ángel Alberto González Sánchez
Universidad Autónoma del Estado de México

Este experimento tuvo como objetivo la replicación de distintos fenómenos de aprendizaje utilizando una técnica de condicionamiento operante en seres humanos. A través de una técnica llamada ensayos discreto, trabajando con ensayo y error, y como variablesdependientes la latencia y el número de errores, en ensayos como límite de tiempo de 4 minutos, partiendo de una línea base y con cada ensayo adquiriendo la conducta de ir dirigiendo su dedo por las casillas de un laberinto hasta llegar al punto de salida.


El experimento más famoso de Thorndike, lo llevo a cabo con gatos. Colocaba un gato hambriento dentro de una caja y ponía alimento en unlugar, visible pero fuera del alcance del animal. La caja tenía una puerta que se podía abrir con un simple acto, el gato comenzó a efectuar varias respuestas ineficaces. A la larga el gato realizaría el acto y el gato podría obtener su libertad y alimento. Thorndike al regresar el gato a realizar otro ensayo y realizaba la misma actividad correcta. Thorndike concluyo que cuando se coloca un animalrealizaba en una situación particular, reaccionaria ejecutando varias respuestas.
Thorndike llamaba a un tipo de consecuencia “condición satisfactoria” y a la otra “condición incomoda”.
EI condicionamiento operarte es la teoría conductista formulada por B. F. (Frederic) Skinner quien, en los años treinta, public6 una serie de artículos con los resultados de sus estudios de laboratorio conanima1es, en los cuales identifícalos diversos componentes del condicionamiento operante. Buena parte de sus primeros trabajos se encuentra resumida en su muy influyente libro de 1938, The Behavior of Organisms.
EI aprendizaje es "Ya reclasificación de las respuestas en una situaci6n compleja"; el condicionamiento es "el fortalecimiento de la conducta a resultas del reforzamiento" (Skinner, 1953, p. 65).Hay dos formas de condicionamiento, el tipo S y el tipo R.



Correspondencia: Angel Alberto González Sánchez
Obreros del Rio Blanco #102
Col. Guadalupe, Toluca, Estado de México.
Tel. (722) 5687654
e-mail: angellbetomusic@hotmail.com


Método

Sujetos: El sujeto fue Félix Noé González Sánchez quien es estudiante de preparatoria y actualmente cursa el sexto semestre en lapreparatoria oficial número 165, cuenta, al momento del experimento con 17 años. Se presenta al experimento por propia voluntad y sin ninguna experiencia con las condiciones a las que se le presento.

Aparatos y material: Se empleó una bufanda que impedía la visión del sujeto, un reloj cronometro, y un laberinto construido sobre una base de madera de 50x50 cm. Para hacer los pasillos del laberinto seutilizaron listones de madera de 6cms. de alto, fijados a la base con clavos y cola de carpintero. Fue diseñado de tal forma que solo había un camino posible que llevara de la caja salida a la caja meta existiendo en él muchos callejones sin salida. Se hizo uso también de un bolígrafo y una hoja en blanco para registrar resultados.

Procedimiento Se designó al sujeto, cumpliendo el requisito deno tener ninguna experiencia con relación al laberinto ni a la actividad que realizaría a continuación el experimentador vendo los ojos del sujeto experimental ocupando una bufanda y se le coloco una mesa enfrente con el laberinto. Se realizó primero un pre entrenamiento que consistió en colocar el dedo índice del sujeto experimental en la caja de salida y guiarlo por los pasillos del laberintopara que pudiera experimentar los pasillos del laberinto, inmediatamente después comenzó los ensayos de condicionamiento. En cada uno de ellos se colocó el dedo del sujeto en la caja salida del laberinto y se le pidió que recorriera el camino hasta la caja meta. Se fijó como tiempo límite de cada ensayo cuatro minutos, manipulando el cronometro para medir el tiempo que tardaba el sujeto en llegar...