condicionamiento operante

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

“CONDUCTISMO CLÁSICO”

FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA

ASESORA: NANCY DEL CARMEN MONTALVO AMADOR

NOMBRE: VICTORIA EDITH SALTO CRUZ

FECHA: 24 DE ENERO DEL 2015  
El conductismo clásico (también conocido como conductismo watsoniano o conductismo metodológico, menos comúnmente Psicología E-R oPsicología de la Contracción Muscular [1]) fue la primera enunciación formal del conductismo. Presenta la Psicología como una rama puramente objetiva y experimental de las ciencias naturales. La finalidad de la Psicología sería, entonces, prever y controlar el comportamiento de todo y cualquier individuo.
La propuesta de John B. Watson era abandonar, al menos provisionalmente, el estudio de losllamados "procesos mentales", como el pensamiento o los sentimientos, cambiando el foco de la Psicología, hasta entonces mentalista, hacia el comportamiento observable[1]. Para Watson, la investigación sobre procesos mentales era poco productiva, de modo que sería conveniente concentrarse en lo que es observable, el comportamiento. Comportamiento sería cualquier cambio observado, en un organismo, quefuera consecuencia de algún estímulo ambiental anterior, especialmente alteraciones en los sistemas glandular y motor.
Esta primera forma de conductismo partía del principio de que el comportamiento era modelado por el paradigma pavloviano de estímulo y respuesta conocido como condicionamiento clásico. En otras palabras, para el conductista clásico, un comportamiento es siempre una respuesta a unestímulo específico. Esta propuesta vendría a ser superada por comporta mentalistas posteriores.
Es importante notar, que Watson en ningún momento niega la existencia de procesos mentales. Para Watson, el problema en el uso de estos conceptos no es tanto el concepto en sí, sino la inviabilidad de poder analizar los procesos mentales de manera objetiva. Watson propone que el estudio de los procesosmentales sea abandonado, en favor del estudio del comportamiento observable.
Watson era defensor de la importancia del medio en la construcción y desempeño del individuo. Afirmaba que todo comportamiento era consecuencia de la influencia del medio, llegando a decir que, dados unos bebés recién nacidos arbitrarios y un ambiente totalmente controlado, sería posible determinar la profesión y elcarácter de cada una de ellas.
El Conductismo constituye una tendencia objetiva de la psicología de principios de siglo. Hasta la aparición del Conductismo, la psicología introspectiva, preocupada por el estudio de la mente, dominaba el panorama psicológico. El Conductismo propuso como objeto de estudio la conducta observable, renunciando al estudio de la mente y la conciencia (Llor, Abad, García, &Nieto, 1995a). En general, rechazó cualquier contenido que significase subjetividad, sobre todo por una razón de método.
Según Watson, creador del Conductismo, era dicho método introspectivo el que había privado a la psicología de un lugar entre las ciencias, lugar que creía garantizaría el Conductismo mediante el empleo de un método nuevo: el estudio objetivo de la conducta.
Watson (1878‑1958)empezó a interesarse en la psicología animal cuando era estudiante. Además de su formación en psicología, estudió biología y fisiología con Loeb, el cual había formulado una interpretación mecanicista de la conducta animal (Kazdin, 1983b). Una vez finalizado sus estudios puso en marcha un laboratorio animal y a través de su investigación poco a poco se fue convenciendo de que la psicología animalera una ciencia objetiva que podía funcionar independientemente de todo tipo de apuntalamiento mentalista. Pensaba que el estudio de la psicología humana podía sacar provecho de la objetividad que se había logrado en los estudios animales (Leahey, 1987a). Creía que la objetividad en la psicología mejoraría en la medida en que se eliminaran todas las referencias a la conciencia y se abandonara...