Conducta A Traves De La Television
Páginas: 26 (6394 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. NATURALEZA DEL PROBLEMA
La televisión es uno de los más grandes inventos de la humanidad, ya que constituye para el mundo el medio de comunicación masivo por excelencia, que ejerce influencia sobre las personas sin distinción de raza, edad, sexo, religión o estatus socioeconómico, debido a que en la mayoría de los casos existe al menos untelevisor por familia, superior a la de cualquier otra innovación tecnológica creada hasta el momento, según la investigación realizada por Rivero (2002) “La televisión como reforzador de conducta homosexual en niños (varones)”.
La televisión dentro del mundo actual ejerce una influencia sin rival en la sociedad y es consumida por los niños durante alrededor de dos horas diarias, auncuando el lenguaje y los mensajes emitidos por ella les resulten en buena medida ajenos (López, 2006; p. 1).
No obstante, resulta irónico escuchar quejas de los padres sobre lo nocivo que resulta para la formación de la conducta de los niños, sin embargo, estos no toman la iniciativa de supervisar lo que sus hijos ven durante el día como en la noche, en los horarios establecidos.Hay que recordar que los niños son excelentes imitadores, incluso durante sus primeros meses de vida. Véase el experimento realizado por Bandura (1960) de un muñeco “bobo”, donde muchos niños lo golpeaban cuando veían a otros hacerlo de la misma manera a través de un televisor. Concluyendo que “la conducta de los niños se vuelve más agresiva cuando observan conductas agresivas por un televisor”(Bandura citado por Papalia, 2001, p. 37).
Estudios realizados por Muñoz (2000) titulado “Los niños, adolescentes y medios de comunicación”; señalan los efectos negativos de la televisión, porque se ha demostrado que la reiterada observación de escenas violentas, transmitidas en la televisión y que son vista por los estudiantes repercute sobre la agresividad de éstos, la cual comienza aregistrarse a partir de los primeros tres años de vida. Además la televisión crea estereotipos en su programación, modelos de convivencia, valores y actitudes, que no se corresponden con la realidad social.
La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género, el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los jóvenes impresionables pueden asumir quelo que se ve en televisión es lo normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.
La televisión en Venezuela se ha convertido en el medio de comunicación de mayor importancia y uso por parte del público, lo cual se ha comprobado mediante una investigaciónrealizada por Pérez, Rodríguez, Navas y Polieosko (1997) titulada “¿Por qué los niños ven televisión?”, en la cual se afirma que el público invierte una gran cantidad de tiempo observando televisión, mucho mas que con cualquier otra actividad: sea deportiva, educativa, recreativa o de interacción con otros individuos.
La Dra. Nancy Montero del instituto nacional del menor (INAM), en unboletín informativo titulado: “El valor real de la TV”, dijo: "los contenidos y mensajes de la televisión nos divorcian de nuestra cultura e identidad, por lo que es necesario crear conciencia sobre el valor real de la televisión, como medio de educación, información y recreación" (1995, p. 6). Lo que comenta la doctora es muy importante ya que este medio se ha convertido en parte de nuestras vidas,tanto en lo positivo como en lo negativo.
La televisión es un poderoso medio audiovisual que debe actuar como elemento de cooperación del proceso educativo como lo señala la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo: 108; la Ley Orgánica de Educación en sus artículos: 11, 20, 34, 40, 43, 45, 107, 127 128 y la Ley Orgánica para la Protección del Niño...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. NATURALEZA DEL PROBLEMA
La televisión es uno de los más grandes inventos de la humanidad, ya que constituye para el mundo el medio de comunicación masivo por excelencia, que ejerce influencia sobre las personas sin distinción de raza, edad, sexo, religión o estatus socioeconómico, debido a que en la mayoría de los casos existe al menos untelevisor por familia, superior a la de cualquier otra innovación tecnológica creada hasta el momento, según la investigación realizada por Rivero (2002) “La televisión como reforzador de conducta homosexual en niños (varones)”.
La televisión dentro del mundo actual ejerce una influencia sin rival en la sociedad y es consumida por los niños durante alrededor de dos horas diarias, auncuando el lenguaje y los mensajes emitidos por ella les resulten en buena medida ajenos (López, 2006; p. 1).
No obstante, resulta irónico escuchar quejas de los padres sobre lo nocivo que resulta para la formación de la conducta de los niños, sin embargo, estos no toman la iniciativa de supervisar lo que sus hijos ven durante el día como en la noche, en los horarios establecidos.Hay que recordar que los niños son excelentes imitadores, incluso durante sus primeros meses de vida. Véase el experimento realizado por Bandura (1960) de un muñeco “bobo”, donde muchos niños lo golpeaban cuando veían a otros hacerlo de la misma manera a través de un televisor. Concluyendo que “la conducta de los niños se vuelve más agresiva cuando observan conductas agresivas por un televisor”(Bandura citado por Papalia, 2001, p. 37).
Estudios realizados por Muñoz (2000) titulado “Los niños, adolescentes y medios de comunicación”; señalan los efectos negativos de la televisión, porque se ha demostrado que la reiterada observación de escenas violentas, transmitidas en la televisión y que son vista por los estudiantes repercute sobre la agresividad de éstos, la cual comienza aregistrarse a partir de los primeros tres años de vida. Además la televisión crea estereotipos en su programación, modelos de convivencia, valores y actitudes, que no se corresponden con la realidad social.
La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género, el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los jóvenes impresionables pueden asumir quelo que se ve en televisión es lo normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.
La televisión en Venezuela se ha convertido en el medio de comunicación de mayor importancia y uso por parte del público, lo cual se ha comprobado mediante una investigaciónrealizada por Pérez, Rodríguez, Navas y Polieosko (1997) titulada “¿Por qué los niños ven televisión?”, en la cual se afirma que el público invierte una gran cantidad de tiempo observando televisión, mucho mas que con cualquier otra actividad: sea deportiva, educativa, recreativa o de interacción con otros individuos.
La Dra. Nancy Montero del instituto nacional del menor (INAM), en unboletín informativo titulado: “El valor real de la TV”, dijo: "los contenidos y mensajes de la televisión nos divorcian de nuestra cultura e identidad, por lo que es necesario crear conciencia sobre el valor real de la televisión, como medio de educación, información y recreación" (1995, p. 6). Lo que comenta la doctora es muy importante ya que este medio se ha convertido en parte de nuestras vidas,tanto en lo positivo como en lo negativo.
La televisión es un poderoso medio audiovisual que debe actuar como elemento de cooperación del proceso educativo como lo señala la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo: 108; la Ley Orgánica de Educación en sus artículos: 11, 20, 34, 40, 43, 45, 107, 127 128 y la Ley Orgánica para la Protección del Niño...
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