Conectividad En Espacios Rurales: Percepción Del Espacio, El Tiempo, La Corporeidad Y Las Relaciones Humanas, En Jóvenes Escolares De La Institución Educativa Marmato En Estado De Semi-Ruralidad.

UNIVERSIDAD DE CALDAS
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Énfasis en Multimedia Educativa

LUIS WILFREDO GARCÉS OSPINA

CONECTIVIDAD EN ESPACIOS RURALES:
PERCEPCIÓN DEL ESPACIO, EL TIEMPO, LA CORPOREIDAD Y LAS RELACIONES HUMANAS, EN JÓVENES ESCOLARES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARMATO EN ESTADO DE SEMI-RURALIDAD.

Trabajo de investigación para optar al título demaestría en educación con énfasis en multimedia educativa.

DIRECTOR DE TESIS
Doctor FELIPE CESAR LONDOÑO LÓPEZ
Director posgrado en Diseño Visual

Manizales – Colombia
2010

AGRADECIMIENTOS

Manifiesto mi sentimiento de agradecimiento a las personas que ha colaborado para que este trabajo se haya podido llevar a cabo: Doctor Felipe Cesar LondoñoLópez, a los estudiantes de la Institución Educativa Marmato y a sus docentes y directivos, quien siempre estuvieron listo a facilitar los tiempos requeridos para su realización, a Martha Cecilia Mejía y Esperanza Valencia Monzón, compañeras y rectoras.

TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN 6

II. JUSTIFICACIÓN. 9

Área problemática. 13

III. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. 25

IV.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. 26

1. Objetivo general. 26

2. Objetivos específicos. 26

V. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN. 28

1. Población 36

2. Muestra: 36

3. Instrumentos aplicados: 37

VI. MARCO TEÓRICO 38

1. Desarrollo humano y educabilidad. 39

2. La percepción y los imaginarios 47

VII. LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO, EL TIEMPO, LA CORPOREIDAD Y LAS RELACIONESHUMANAS EN UN ÁMBITO GLOBAL EN CONECTIVIDAD. 55

1. La percepción del espacio en la red. 55

1.1. El espacio virtual: 61

1.2 El ambiente virtual o mundo de la vida en el ciberespacio 66

2. La percepción y el tiempo en la red: 71

3. La percepción del cuerpo en la red. 76

4. La percepción de las relaciones humanas en la red 83

VIII. LA PERCEPCIÓN EN UN ÁMBITO REGIONAL DELESPACIO, EL TIEMPO, LA CORPOREIDAD Y LAS RELACIONES HUMANAS. 89

IX. LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO, EL TIEMPO, CORPOREIDAD Y RELACIONES HUMANAS EN UN ÁMBITO LOCAL, INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARMATO, EN ESTADO DE CONECTIVIDAD. 100

Emociones y expectativas de la conectividad: 107

1. La percepción del espacio en conectividad para los jóvenes de la Institución educativa Marmato. 111

a. Elespacio como un lugar 112

b. Las paginas sociales 114

c. El chat 117

d. La distancia 118

e. La realidad 119

2. La percepción del tiempo en conectividad para los jóvenes de la Institución Educativa Marmato. 122

a. Tiempo de conexión 122

b. Transcurrir del tiempo. 124

c. El tiempo se acorta 125

d. La percepción de la corporeidad de los jóvenes de laInstitución Educativa Marmato en conectividad. 128

a. El cuerpo en la red. 130

b. Lo que muestro: 132

c. Lo que me muestran en la red. 133

d. Face to face 135

e. La percepción de las relaciones humanas de los jóvenes de la Institución Educativa Marmato en conectividad. 137

a. Con quien chatean o no, y por qué. 139

b. Experiencias positivas. 142

c. Valoración de laamistad. 146

d. Experiencias negativas en conectividad 147

e. Seguridad y orientación familiar para la conectividad 149

X. CONCLUSIONES. 152

XI. BIBLIOGRAFÍA 156

INTRODUCCIÓN

La conectividad a internet en espacios rurales está siendo fomentada por el estado a través de los telecentros o salas de sistemas en los colegios públicos, y está llegando también a través de latelefonía móvil. Las personas de estos espacios se ven influenciados por la forma como es representado el mundo en otras latitudes lo que llega a ellos a través de la red y configurando sus esquemas sobre lo que es el mundo especialmente relacionado con los conceptos de espacio, tiempo, corporeidad y relaciones humanas, afectando a los jóvenes de los colegios rurales y semi-rurales de...