Configura 3

FORMACIÓN PROFESIONAL (FP)

1. CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR DE LA SANIDAD
Tres subsistemas de formación profesional (FP) coexisten actualmente tanto en Andalucía como en el resto de España. Son los subsistemas de formación: reglada o inicial, ocupacional o continua.
Estas tres modalidades de FP quedan recogidas en el Plan Andaluz de Formación Profesional (1999-2006). Dicho plan fueaprobado en el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía el 2 de Febrero de 1999, previo acuerdo con el Consejo Andaluz de Formación Profesional. En su elaboración han participado la Administración andaluza y las organizaciones sindicales y empresariales. Está dividida en una formación reglada, que ofrece títulos (profesionales y universitarios), y otra no reglada, que oferta certificados,diplomas, etc., de las acciones formativas realizadas.
La formación orientada hacia la obtención de una profesión pretende la adquisición de un conjunto de competencias con significado en el empleo que reporten una cualificación. Una cualificación que también puede obtenerse desde la experiencia laboral.

FORMACIÓN PROFESIONAL (FP)

Subsistemas Dirigida Gestionada por la Ofertada por AcreditadaReglada (FPR) | Jóvenes y adultos con formación inicial. | Administración educativa: Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía | Institutos de Enseñanza públicos y privados que imparten Ciclos Formativos de grado medio y/o superior. | Títulos profesionales -Técnico -Técnico Sup |
Ocupacional (FPO) | Personas en desempleo y Trabajadores ocupados |Administración Laboral: INEM (Ministerio de Trabajo y Asuntos sociales | | |
| | Adm. Laboral: Consejería de Trabajo e Industria Junta de Andalucía | | |
CONTINUA (FPC) | Trabajadores en activo | | | |

2. LA FORMACIÓN REGLADA: OFERTAS FORMATIVAS EN SANIDAD
La meta de la formación reglada (FPR) es obtener un nivel decualificación acreditada que permita la realización de actividades profesionales y que permita a las personas adultas mejorar su cualificación profesional, así como una preparación para el ejercicio de otras profesiones. La competencia se adquiere a partir del aprendizaje de un conjunto de capacidades, conocimientos y habilidades asociados a una profesión, que preparan para el ejercicio de la misma.
La FPR seordena en una formación de base y en otra específica. La primera se adquiere durante la ESO y el Bachillerato. La segunda, al finalizar cualquiera de los ciclos formativos de grado medio superior. La FPR comprende también los diversos programas de Garantía Social (PGS), por ejemplo, el de auxiliar de transporte sanitario.
OFERTAS FORMATIVAS REGLADAS EN EL SECTOR DE LA SANIDAD
El catálogo detítulos profesionales oferta dentro del régimen ordinario, 13 ciclos formativos (dos de grado medio y once de grado superior) referidos a la familia profesional de la sanidad.
Títulos profesionales
Los títulos a los que da derecho la superación de todos los módulos profesionales a cada ciclo son: técnico, para los de grado medio y técnico superior, para los de grado superior. Su correspondencia conla titulación con la antigua FP es la siguiente: efectos académicos y profesionales de los títulos de técnico auxiliar y de técnico especialista de la antigua formación profesional.
Título de técnico auxiliar = Título de técnico
Título de técnico especialista = Título de técnico superior
La FPR para las personas adultas oferta ocho ciclos formativos que son: técnico en farmacia, técnico encuidados auxiliares de enfermería, técnico en emergencias sanitarias, técnico superior en documentación sanitaria, técnico superior en higiene bucodental. Técnico superior en anatomía patológica y citología, técnico superior en dietética, técnico superior en laboratorio de diagnóstico clínico, técnico superior en salud ambiental.

La formación universitaria
La formación universitaria se...