Conjuremos La Ansiedad Frente A Las Practicas

Conjuremos la ansiedad frente a las prácticas
(Un camino compartido)
* No hay formulas mágicas, pero si se pueden ensayar múltiples estrategias para destrabar ”el ataque de prácticas”
¿Qué espracticar?
* Practicar es poner en juego la conceptualización teórica, la instrucción recibida, la normativa propia de un campo de trabajo, haciéndola operar en la realidad, aplicar lo que se sabepara resolver una situación, actualizar, poner en acción, ejecutar en el campo de lo concreto algo que se tiene pensado o sabido.
* Al practicar las futuras maestras aplican saberes, que provienende lo que han leído en su formación académica y de lo que han vivido en sus experiencias educativas.
* Las prácticas, posibilitan un acercamiento gradual, orientado y supervisado, a lo que luegoserá el ejercicio profesional cotidiano.
* De los maestros que trabajan con niños pequeños, se espera que tengan en calo el significado y la significación de lo que enseñan y los efectos que estospuedan producir en los niños y sus familias.
* Se aspira que los educadores tengan en cuenta los sentimientos de los niños así como sus propios sentimientos, miedos, ansiedades, que tengan enclaro que es educar en el mundo en el que viven, puedan planear el espacio de trabajo, balance de actividades y porque se proponen.

¿Puede generar ansiedad el comienzo de las prácticas?

* Hay 2temores: la pérdida de lo conocido y el ataque a lo sabido.
* Los caminos de defensa son caminos que a veces nos permiten superar la ansiedad y actuar de manera apropiada y otras veces nos llevana negarla, evitarla o proyectarla en otros.
* Una forma saludable de de enfrentar los temores se traduce en tomar en cuenta como son los niños, que materiales disponen, que actividades realizanespontáneamente, como se relacionan entre si y sus maestros antes de diseñar el plan de trabajo.
* La reflexión en grupo, la lectura de los diferentes autores y la consulta a personas más...