CONOCIENDO UN POCO A LOS ANIMALES

Páginas: 3 (525 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2015




CONOCIENDO UN POCO A LOS ANIMALES.


Fundamentación
Los niños forman parte del ambiente social y natural, y es responsabilidad del Nivel Inicial brindarles la oportunidad de salir a explorarese entorno para contribuir a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información, etc. Niño cada vez más autónomos conposibilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista y coordinarlos con el propio, para que sean capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.El jardín Infantes posibilita a los niños oportunidades a las que, por diversas razones, no accederían de otra manera: al contacto con la naturaleza, al desarrollo de la autonomía y de la cooperaciónRescato el valor de las salidas, del contacto con el medio natural –social, y, la necesidad de anticipar y prever todos los aspectos posibles.
Además a partir de este proyecto los niños tendrán laposibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales: la especie, la forma, el tamaño, el hábitat, la alimentación, la reproducción, la manera de desplazarse y su comportamiento.Además de recordar que debemos cuidarlos y tratarlos bien.



Propósito

Propiciar un espacio de goce y disfrute donde el niño interactúe con gran cantidad de animales, árboles y plantas que lepermitan sentirse parte del ambiente, y sensibilizarse y pueda demostrar sus sentimientos de agrado, de alegría, tristeza, a través de su comportamiento en la visita a otro espacio.

Que el niño participeactivamente conociendo el medio natural que lo rodea siendo autónomo e independiente en su accionar y le permita actuar en consecuencia.





Contenidos

Reconocimiento y valoración de “bichos” yanimales domésticos
Imitación y cuidado de animales

Los animales: sus cuidados, alimentación, refugio, higiene.

Exploración de experiencias y situaciones que despierten el interés y la...
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