consejeria









INTRODUCCIÓN


INDICE

Propósito…………………………………………………………………………………………………………………………. 4
Valoración de las necesidades educativas a intervenir…………………………………………………… 4
Dg de etapa vivenciadas según Modelo Transteórico……………………………………………………..
Objetivo(s) generale(s).……………………………………………………………………………………………………….. 5
Objetivosespecíficos……………………………………………………………………………………………………… 5
Temas relevantes a abordar………………………………………………………………………………………….. 6
RECURSOS, Metodologías a utilizar ( puede utilizar videos, películas, sesiones educativas, rol playing y otras metodologías durante las consejerías para el logro de los objetivos Y EVALUACION……………………………………… 6
Cronograma de sesiones a realizar……………………………………………………………………………………….. 7
Desarrollo de las consejerias………………………………………………………………………………………………. 9
Anexo N°1 : Marco Referencial :
Aca va loque utilizare en las sesiones. Se les pide de sólo la sesión a desarrollar.







RECURSOS

Humanos
Alumnos de Enfermería de la Universidad de Antofagasta
Materiales:
Retroproyector
Notebook
Presentación en power point
Lápices
Hojas

Medio Audiovisuales:
Tríptico informativo
Panele educativo construido en conjunto con el aconsejado
2 videos de 3 minutos de duraciónaproximado sobre alimentación, tabaco etc.
Hojas con preguntas de evaluación y lápiz para cada educando sobre alimentación

Físicos
Box Enfermería o auditorio consultorio Rendic, centro su, hospital, teletón, coaniquem, desierto florido, lado oscuro de la luna, Universo, orion, etc.








EVALUACIÓN PROGRAMADA
A través de las técnicas especificadas para cada sesión
Primera sesión:. Puntos clave del video presentado
Segunda sesión:
Compromisos de ….
Tercera sesión:

Cuarta sesión:
Quinta sesión:
Preguntas abiertas
Pauta breve de comprensión ….
CRONOGRAMA DE SESIONES

Etapa /Meta
FECHA
HORA
LUGAR
Actividades/consejos
Evaluación

Contemplación

( se piensa que la paciente sea capaz de…. Pero no se escribe)
Adquirir Auto eficacia para la Preparación dela cesación del hábito tabáquico

Box enfermería o auditorio consultorio



































DESARROLLO DE LAS SESIONES
Sesión
Objetivo especifico (aca debes copiar el que ya planteaste arriba en los OE)
Meta
Actividades/ Consejos
( esto va en términos generales)
Compromisos adquiridos (pensando en la siguiente consejeria)
Evaluación
1Motivación cesación del tabaco
Desarrollo psicomotor














3





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5



























CONCLUSIÓN
Este programa educativo fue diseñado con la intención de servir como herramienta para la prevención y promoción de salud integral en niños del sector centro norte de la ciudad de Antofagasta específicamente en elconsultorio Rendic.
Sin embargo se debe destacar la importancia que tiene cada uno de los temas tratados en este programa educativo para el crecimiento óptimo y efectivo de cada niño y niña, puesto que, es trascendental indagar en el crecimiento psicomotor, que debe ser céfalo a caudal en el cual juegan un importante rol las neuronas y de que manera van madurando con el paso del tiempo. Así mismo en laetapa lactante mayor y preescolar prevenir los accidentes, porque son en estas etapas donde los menores sufren la mayor cantidad de accidentes ya sea por caídas y golpes, así como también por quemaduras, poniendo muchas veces en riesgo sus vidas.
También se hizo necesario analizar sobre la importancia y fomento de la leche materna en menores de cero a seis meses de vida, los beneficios para elrecién nacido, para la madre y para el entorno, como así también a los menores que ya comienzan a comer sólidos y definitivamente deben llevar una alimentación balanceada con el fin de prevenir en el futuro cercano personas con obesidad o con desnutrición.
Y por ultimo pero menos importante, es educar a las madres o...