consejo comunal
Páginas: 14 (3259 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
AVANCE DE ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROCEDIMIENTO ESPECIAL DE CONCURSO
SECCIÓN I: Aspectos relativos a la sistematización y reflexión crítica sobre su practica
1.- Suilvida Gabriela Ramos Guzmán
V-13.610.716
2. Lic. Contaduría Pública, actualmente realizando un pre- grado en Derecho en el 4to año.
3. Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Humanísticas.
4. ProgramaNacional de Administración (PNFA)
5.- Unidad curricular: Contabilidad
6.- Características del área de conocimiento y del diseño curricular del Programas Nacionales de Formación.
Aspecto Epistemológico
Aspecto Teórico
El ser humano es motor de cualquier cambio. Si los hombres y mujeres se quedan de lado, es imposible hacer la revolución para ellos, sin ellos serprotagonista de nuestro propio destino implica necesariamente nuestra participación, sin un hombre nuevo no hay socialismo .Tenemos que construir un hombre actual y moderno basado como es lógico en la Educación. y en valores diferentes motivados que sin Educación y principios distintos , no hay hombre nuevo , en consecuencia no hay socialismo ,no hay Revolución .
La nueva Sociedad del siglo XXI cuyosvalores son los principios, las normas éticas y aspiraciones que mueven a un conglomerado o comunidad, podemos decir que los valores son puntos de referencia que dan sentido a las acciones, que impulsan el deseo de actuar de una determinada manera; son ellos los que permiten la construcción de una identidad y constituyen un marco de referencia para valorar las acciones.
Según el Artículo 102 de laconstitución de la República Bolivariana de Venezuela, la responsabilidad del estado en el tema neurálgico de la educación, en un proceso democrático socialista como el que vivimos. La educación es un baluarte fundamental del ser humano y un deber social de parte del estado que la garantiza, de manera gratuita. Además, la estimula como instrumento del conocimiento científico, humanístico ytecnológico, que son las bases de un desarrollo armónico en un país que debe avanzar y consolidar todas las aéreas posibles garantizando a nuestro país, una mejor sociedad y calidad de vida del ciudadano. Así mismo, involucra a la familia y a la sociedad en el proceso educativo del ciudadano en general respetando su pleno ejercicio de su personalidad y creatividad potencial.
Los ProgramasNacionales Formación base fundamentales de las consideraciones anteriores El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPE) garantizara a través de los Programas Nacionales de Formación (PNF) la educación del talento humano que requiere la nación tienen como visión y misión la transformación científico-humanístico que conciba a la educación como una formación integral y liberadora,en la cual la formación técnico-científica debe estar acompañada con una sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y sociopolítica. Donde los seres humanos no solo puedan auto desarrollarse sino que participen en el contexto de la nueva República Socialista que se quiere, enmarcada en el Proyecto Nacional Simón Bolívar que es el Plan económico, político y socialde la Nación.
El programa Nacional de Formación en Administración es un conjunto de actividades académicas conducente a certificaron como asistente administrativo, Títulos de Técnicos Superior Universitario en Administración, Licenciado en Administración y las especializaciones en el área, creado por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para laEducación Superior, diseñando con la cooperación de Instituciones de Educación Superior Nacionales, atendiendo a los lineamientos del plan de Desarrollo Económico y social de la nación, para ser administrado en distintos espacios educativos del territorio Nacional.
Este es un programa de aprendizaje vinculado a la acción que se caracteriza por ser abierto y flexible, comprometido y solidario en la...
SECCIÓN I: Aspectos relativos a la sistematización y reflexión crítica sobre su practica
1.- Suilvida Gabriela Ramos Guzmán
V-13.610.716
2. Lic. Contaduría Pública, actualmente realizando un pre- grado en Derecho en el 4to año.
3. Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Humanísticas.
4. ProgramaNacional de Administración (PNFA)
5.- Unidad curricular: Contabilidad
6.- Características del área de conocimiento y del diseño curricular del Programas Nacionales de Formación.
Aspecto Epistemológico
Aspecto Teórico
El ser humano es motor de cualquier cambio. Si los hombres y mujeres se quedan de lado, es imposible hacer la revolución para ellos, sin ellos serprotagonista de nuestro propio destino implica necesariamente nuestra participación, sin un hombre nuevo no hay socialismo .Tenemos que construir un hombre actual y moderno basado como es lógico en la Educación. y en valores diferentes motivados que sin Educación y principios distintos , no hay hombre nuevo , en consecuencia no hay socialismo ,no hay Revolución .
La nueva Sociedad del siglo XXI cuyosvalores son los principios, las normas éticas y aspiraciones que mueven a un conglomerado o comunidad, podemos decir que los valores son puntos de referencia que dan sentido a las acciones, que impulsan el deseo de actuar de una determinada manera; son ellos los que permiten la construcción de una identidad y constituyen un marco de referencia para valorar las acciones.
Según el Artículo 102 de laconstitución de la República Bolivariana de Venezuela, la responsabilidad del estado en el tema neurálgico de la educación, en un proceso democrático socialista como el que vivimos. La educación es un baluarte fundamental del ser humano y un deber social de parte del estado que la garantiza, de manera gratuita. Además, la estimula como instrumento del conocimiento científico, humanístico ytecnológico, que son las bases de un desarrollo armónico en un país que debe avanzar y consolidar todas las aéreas posibles garantizando a nuestro país, una mejor sociedad y calidad de vida del ciudadano. Así mismo, involucra a la familia y a la sociedad en el proceso educativo del ciudadano en general respetando su pleno ejercicio de su personalidad y creatividad potencial.
Los ProgramasNacionales Formación base fundamentales de las consideraciones anteriores El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPE) garantizara a través de los Programas Nacionales de Formación (PNF) la educación del talento humano que requiere la nación tienen como visión y misión la transformación científico-humanístico que conciba a la educación como una formación integral y liberadora,en la cual la formación técnico-científica debe estar acompañada con una sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y sociopolítica. Donde los seres humanos no solo puedan auto desarrollarse sino que participen en el contexto de la nueva República Socialista que se quiere, enmarcada en el Proyecto Nacional Simón Bolívar que es el Plan económico, político y socialde la Nación.
El programa Nacional de Formación en Administración es un conjunto de actividades académicas conducente a certificaron como asistente administrativo, Títulos de Técnicos Superior Universitario en Administración, Licenciado en Administración y las especializaciones en el área, creado por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para laEducación Superior, diseñando con la cooperación de Instituciones de Educación Superior Nacionales, atendiendo a los lineamientos del plan de Desarrollo Económico y social de la nación, para ser administrado en distintos espacios educativos del territorio Nacional.
Este es un programa de aprendizaje vinculado a la acción que se caracteriza por ser abierto y flexible, comprometido y solidario en la...
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