Construccion Social Del Contenido A Enseñar

La construccuccion social del contenido a enseñar.La palabra contenido de relaciona con el verbo contener, que deriva a su vez del termino latino continere. Definir un contenido a enseñar es construir un objeto, empezar a organizar el que de lo que se transmitirá a los estudiantes. El contenido a enseñar: es una indicación explicita al respecto de algo que debe ser intencionalmente presentado alos alumnos. El contenido a enseñar existe porque, en medio de la complejidad de la tarea de enseñanza, es preciso tener objetos identificados y ordenados por medio de algún tipo de clasificación.El contenido es un mensaje que va cambiando en la medida en que pasa por distintos momentos, hasta su concreción en el aula, por eso debemos diferenciar ante todo el contenido a enseñar del contenido dela enseñanza.El contenido a enseñar es aquello que las autoridades reconocidas como legitimas determinan que deben ser presentados a los alumnos en las escuelas. El contenido de la enseñanza es lo que efectivamente los docentes transmiten a sus estudiantes. El contenido es el objeto de la enseñanza pero hay contenidos enseñado s que no han sido explicados como contenidos a enseñar.Lo que se enseñano coincide necesariamente con lo que se declara estar enseñando ni con lo que se dice que hay que enseñar, por eso algunos autores sostienen que hay contenidos “ocultos” cosas que se enseñan o se aprenden y que no han sido explicitados como contenidos a enseñar. ¿Contenido = conocimientos?En el sistema educativo, hasta hace algunos años, el término contenidos adquiría una significaciónenciplopedista, se identificaba al contenido con los temas, los conceptos y las informaciones detallados por los planes de estudio y los programas de las materias. Se trataba de una forma muy simplificada y empobrecedora de ver la realidad educativa.Los contenidos a enseñar comprenden todos los saberes los alumnos deben alcanzar en cada etapa escolar. No se trata solo de informaciones, sino que incluyetambién técnicas, actitudes, hábitos, habilidades, sentimientos.La cultura.Comúnmente un hombre culto es el que tiene cultura. Poseer cultura significa ser un hombre instruido y civilizado. Así entendida, la cultura es sinónimo de un elevado desarrollo intelectual y artístico. Culta es aquella minoría social que posee tiempo y recursos para dedicarse al consumo de ciertos bienes y prácticas que enuna sociedad determinada se consideran valiosas o “superiores”, como leer autores clásicos, escuchar música electroacústica u opera, adquirir cuadros y esculturas. El significado de la palabra “cultura” suele referir a un entrenamiento o refinamiento de la mente y el cuerpo, de acuerdo con un cierto patrón estético. No cualquier obejto es considerado un producto cultural, puesto que muchas veces sedice: “esto no es cultura, es un producto comercial”. Ser culto supone refinamiento, estilo, autocontrol. Muchas veces, una actividad es considerada cultura o culta cuando implica un consumo minoritario.El concepto científico de cultura surge en el siglo XIX, con la expansión colonial y fue utilizado para estudiar el funcionamiento de las sociedades no europeas. Para el estudio de las sociedadesprealfabeticas, los antropólogos deseaban encontrar con un termino destinado a describir los modos de vida y de pensamiento de las sociedades “primitivas”. Todo un grupo humano posee un stock de normas, procedimientos y formas de conocer el mundo. Este es su capital; es lo que han acumulado y conservado. Estos elementos pueden estar almacenados bajo la forma de objetos, construcciones, ideas odisposiciones personales. La cultura es un conjunto de experiencias objetivadas, compartidas y transmitidas.La relación de los hombres con el mundo entre si esta facilitada por un arsenal de recursos que permiten la superación del estado animal. La cultura constituye una herencia social.La cultura es un producto de la relación social y se aprende participando de las comunicaciones de un grupo...