Construyendo sobre las fortalezas del niño

Construyendo sobre las fortalezas del niño
Cuando me llaman para asistir a un niño con dificultades en el colegio, encuentro que el enfoque es hacia sus
debilidades. Esto es particularmente comun enlos niños con dificultades sociales, en la comunicacion,
discapacidad en el aprendizaje y otras discapacidades. Los niñois con discapacidad sienten que son diferentes. Esta
en nosotros enseñarle atodos los niños que ser diferentes no implica ser malo y como cada uno de nosotros tiene
una fortaleza especial. Podemos ayudar a este proceso describiendo los intereses y fortalezas de cada niño.
Losesfuerzos se han centrado en arreglar lo que esta roto, en la deficiencia y no en capitalizar la fortaleza, lo que
funciona. En otras palabras, si el niño no puede leer, se dedica mucho tiempo enenseñarle a traves de metodos
que no funcionan. Si hay dificultades en el comportamiento, se aplican las mismas medidas una y otra vez asi no se
vea mejoramiento alguno.
Cuando usted se concentra en lasareas donde su hijo es fuerte y tiene interes personal, se dan cambios
dramaticos en el esfuerzo del niño y generalmente los comportamientos negativos disminuyen sustancialmente.
El sicologo pediatra yautoridad reconocida en el area de deficiencias en la atencion, Dr. Robert Brooks, desarrollo
el termino “isla de competencia” con referencia a aquellas areas de fortaleza. Yo interpreto el termino comosigue:
Todos poseemos fortalezas, pero algunas veces no son tan obvias. Tenemos que encontrar esas areas de
fortaleza y construir sobre ellas. Toda persona debe sentir su contribucion con el medioambiente. Si aceptamos
estos dos terminos, el paso a seguir es construir sobre ellos. Todo niño debe sentirse importante y lograr el
exito.
Una vez se determinan las necesidades academicas y se tienenlos servicios apropiados, es extremadamente
importante construir autoconfianza. Es esencial trabajar conjuntamente en la casa y la escuela, con vias de
comunicacion claras entre el colegio y los...