Contabilidad Gerencial

El Bullying
El fenómeno de bullying o intimidación suele aparecer desde el sentido común y desde los medios de comunicación como el paradigma para comprender las agresiones en el contexto escolar,y como tal, a ratos todo acto de agresión en la escuela parece quedar cubierto bajo el amplio paraguas que aguanta el concepto. Al respecto, es necesario precisar el fenómeno de bullying para queadquiera sentido y utilidad. Éste es solo parte de una realidad mucho más amplia que es la violencia escolar.

En relación al poder ejercido 
(Pikas, 2002)

Simétrico
Asimétrico
En base a 
larelaciónviolencia /
escuela(Charlot, 2002)
Violencia enla escuela
peleas, pandillas, juego violento
bullying, juego violento

Violenciahacia la escuela
 
agresiones a profesores, robos, dañointencionado a la propiedad educacional

Violencia dela escuela
agresiones padres-profesores
castigos físicos, maltrato psicológico de profesores

Violencia en el entornoeducacional
entre grupos deestudiantes de diferentes colegios
bullying
Empleamos el término bullying  en la escuela para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva acabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea unaexpresión de bullying se requiere que la agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya una diferencia de poder. Un acto eventual y único, por muy brutal que sea -como elreciente caso  de la profesora del colegio Pierre Teilhard de Chardin, acuchillada por uno de sus estudiantes- no es bullying. Tampoco lo es por cierto, una pelea entre compañeros de igual fuerza ypoder o una escaramuza entre pandillas o grupos.
El hostigamiento tiene que ser permanente en el tiempo y como tal puede utilizar diversos soportes para ejercerse, los cuales, en la mayoría de los...