contadora


INTRODUCCION
EL CONOCIMIENTO ES MUY IMPORTANTE PARA EL SER HUMANO YA QUE GRASIAS A EL PODEMOS ALCANSAR EL ÉXITO Y LLEGAR MUY LEJOS ASTA DONDE NOS PROPONGAMOS LLEGAR TAMBIEN DEBEMOS MUY BIEN ADMINISTRARLO PORQUE SI NO LO ADMINISTRAMOS NO PODREMOS SAVE QUE O COMO HACER PARA ALCANSAR NUESTRAS METAS


conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo através de la experiencia o la educación , la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo .
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según lab respuesta a: ¿Por qué?,¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?. No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de la ciencia que estudia el conocimiento es la epistemología teoría del conocimiento. La teoría delconocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona . Hacia una delimitación del concepto La tradición Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “ creencia ” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidadcomo verdad . Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma como principio de vida y automovimiento vegetativo , alma sensitiva o animal y alma humana o racional. Libro del Conosçimiento de todos los Regnos et Tierras et Señorios que son por el Mundo, et de las señales et armas que han . Autor anónimo,siglo XIV. Según estos postulados todos los seres vivos adquieren información de su entorno por medio de sus facultades o funciones del alma: Vegetativa en los vegetales para realizar las funciones mínimas vitales de nacimiento, nutrición y crecimiento , reproducción y muerte. Sensitiva, en los animales que produce adaptación y auto movimiento local e incluye las facultades anteriores. En el gradode perfección superior aparece la memoria, aprendizaje y experiencia , pero en su grado no se puede llegar al "verdadero conocimiento" de la realidad. [1] Racional en el hombre que, además de las funciones anteriores, produce el conocimiento por conceptos que hace posible el lenguaje y la conciencia de la verdad . Los seres meramente materiales , inertes, sin vida y sin alma, no tienenconocimiento ni información alguna acerca del entorno, como seres completamente pasivos, solamente sometidos a la causalidadmecánica material. [2]
La experiencia, que es común con los animales dotados de memoria, no ofrece aún una garantía de verdad porque: es un conocimiento subjetivo de quien tiene la experiencia sensible ; que es válido sólo para quien lo experimenta y solo en el momento en que loexperimenta. ofrece solamente una verdad momentánea, cambiante, y referente a un único caso. Retenida en la memoria, solamente es capaz de aportar un contenido de verdad probable, por analogía , basándose en la semejanza de los casos y situaciones, como inducción . Por el contrario el conocimiento por conceptos :
Es propio únicamente del ser humano gracias a la facultad del entendimiento Por ser losconceptos inmateriales, independientes de las causas materiales de la experiencia, constituyen una prueba evidente de la existencia del alma racional lo que hace al hombre un "ser espiritual" en cierto modo independiente de lo material.
Su verdad no depende de las circunstancias porque su actividad intuitiva penetra y conoce la realidad como tal, la esencia de las cosas y por ello es posible...