contadora

INTRODUCCIÓN
Algunas metodologías que propician el trabajo en equipo como el aprendizaje cooperativo buscan modificar la estructura de metas del grupo de clase, tradicionalmente competitiva o individualista, e introducir una serie de elementos que favorezcan la cooperación como medio principal de aprendizaje.

La necesidad de trabajar en equipo se ha fortalecido de propuestas como CalidadTotal, sistemas integrados de gestión y procesos de cambios. Toda estructura educativa con fines de una enseñanza de calidad requiere una interacción mayor entre personas, que solo puede lograrse con una actitud cooperativa y no individualista.

Una vez el individuo se encuentre en un equipo de trabajo en el ámbito laboral o educativo, su participación será importante, la cual enriquece elcampo de experiencias de los integrantes y se puede aprovechar de una mejor manera las cualidades de las personas y fomentar la creatividad.

El trabajo en equipo es un método coordinado en que los participantes respetan sus roles y funciones para lograr los objetivos comunes al realizar una tarea. Este tipo de dirección permite la oportunidad de aprendizaje mutuo.


OBJETIVOS
ObjetivoGeneral:

Analizar la participación en el trabajo en equipo y sus componentes más importantes.

Objetivos Específicos:

Describir las ventajas y desventajas que encierra el trabajo en equipo.

Analizar la interacción necesaria entre los miembros de un equipo.

Identificar el papel de la comunicación en un equipo.

Identificar los sentimientos que se encuentran involucrados al trabajar enequipo.

Evaluar los conflictos que se pueden presentar durante el trabajo en equipo.

Describir los diferentes roles de los integrantes de un equipo.



METODOLOGÍA
El desarrollo de esta investigación se basó en una metodología descriptiva, analítica, deductiva e inductiva. También en la técnica de investigación de recopilación documental, tratando todo tipo de material que permitala obtención de datos reales, proporcionando informaciones escritas, mediante la utilización de:

Libros de textos.
Diccionarios.
Informes de Investigaciones.
Internet.

Analizamos los aspectos importantes sobre la participación de un individuo en un equipo para llevar a cabo una tarea con resultados exitosos, interpretaremos los conflictos que se pueden presentar durante el trabajo enequipo y deduciremos las posibles soluciones a ellos.

También se anexó los resultados de un cuestionario que se aplicó a un grupo de participantes del horario sabatino (2:00 a 6:00pm) en la Universidad De La Tercera Edad (UTE), específicamente los del ambiente 216 de Andragogía I (facilitación del 25 de enero hasta el 22 de febrero) que nos permitió conocer sus opiniones sobre el trabajo enequipo. Ver Anexo I – Anexo VIII.


CAPITULO I
LA PARTICIPACION EN EL TRABAJO EN EQUIPO
1.1 Generalidades.
Un equipo es un conjunto de personas que realizan una tarea para alcanzar resultados. Existe una esencia dentro del equipo, que es la búsqueda de resultados. La búsqueda de resultados es uno de los pilares del sostén del trabajo en equipo. Todo equipo de trabajo se distingue en dosaspectos fundamentales:

1. Una meta u objetivo común.
2. Colaboración mutua para alcanzar dicha meta u objetivo.

Una de las principales cualidades que los miembros de un equipo valoran inicialmente en los demás es la experiencia, pero a medida que el equipo se va desarrollando, se van destacando y valorando otras cualidades, como la capacidad de resolución de problemas, la cual mantiene alequipo enfocado en su meta.

Diversos especialistas en educación han postulado la necesidad de introducir el trabajo en equipo dentro de la dinámica habitual de enseñanza-aprendizaje en las aulas, también llamadas ambientes. Asimismo, describen que es significativo que los estudiantes o participantes universitarios trabajen preferentemente en equipos, siendo responsabilidad de los docentes o...