contaminación ambiental

Distracción sana o nociva para escolares.
Según una investigación efectuada por el Banco Mundial, en el Perú de cada 100 peruanos 38 accede al servicio de internet con diferentes fines, cifra queacrecienta en niños y adolescentes en edad escolar que lejos de emplear el internet como una herramienta de aprendizaje se encasillan horas y horas en el ordenador para acceder a los denominados juegosen red cuyo consumo excesivo encamina a la adicción.
Al visitar diferentes cabinas de Internet de ingreso público aledañas a los centros educativos en Puno, se puede evidenciar gran número demenores, que inclusive en horario de clases y en algunos casos vistiendo el uniforme escolar, se sumergen en un espacio ficticio extasiados por emociones virtuales que son compartidas por otros individuoscon la misma pasión.
¿Distracción o adicción? Reportes del 2013 del Ministerio de Salud señalan que en el 2013 se duplicó el número de menores atendidos en hospitales públicos por adicción a losvideojuegos o juegos en red, incluso caso de niños menores de 7 años con estos trastornos que se resisten a dejar estos hábitos que concadenan una serie de secuelas en el hogar, de rendimiento académico ydesarrollo del niño y adolescente.
Al ser consultado, al psicólogo, Dante Gutiérrez Alberoni existe un incremento preocupante de adicción en los menores a estos juegos que en la mayoría de casos esuna consecuencia de una grave problemática familiar y social, que a la vez ocupa demasiado tiempo en la vida de sus consumidores que a larga conlleva a causas muy negativas.
“La responsabilidad deregular el consumo de los juegos en red y de los videojuegos en general corresponden a los padres de familia, quienes son los llamados a velar por la integridad de sus hijos si no son ellos, ¿quién loharía?” refirió el especialista.
Añadió que esto influye de manera transversalmente en la formación de la personalidad y actitudes que posteriormente son exteriorizados de manera violenta y abstracta...