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VISIÓN – MISIÓN


VISIÓN PUCESD


• Formadora desde el evangelio, de personas con un profundo sentido ético y profesional.
• Una sede universitaria sólida y posicionada en la provincia.
• Promotora del desarrollo económico-social y cultural de la Provincia.




MISIÓN PUCESD

• La Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Santo Domingo (PUCE SD), es una sede universitariaintegrante del SINAPUCE, que desarrolla el conocimiento con aperturidad, veracidad, rigurosidad y sentido crítico, en sus diferentes expresiones y disciplinas, desde la vivencia de la fé católica como auténtica comunidad caracterizada por los más altos valores, para promover la formación integral de la persona y una sociedad plenamente humana.



VALORES INSTITUCIONALES

• Sentido depertenencia.
• Actitud dialogal.
• Sentido de servicio.
• Responsabilidad.
• Rigurosidad académica y administrativa.


















SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD ACADÉMICA:IDIOMAS
CARRERA: Todas las carreras
Asignatura/Módulo: Inglés Código:INGLES I
Plan de estudios: Marco Común Europeo (Top Notch 2º edition) –(Fundamentals A1) Nivel: Primero
Prerrequisitos: Examen de ubicación
Correquisitos: Temas a tratarse en el nivel.
Período académico: 2012-2013 N° Créditos: 5
DOCENTE.
Nombre: JUAN CARLOS SALAZAR CHACÓN


Grado académico o título profesional:
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD INGLES, DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR, MAGISTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES

Breve reseña dela actividad académica y/o profesional: DOCENTE TITULAR COLEGIO PUERTO LIMÓN 8 AÑOS, TUTOR DE INGLES UTPL 4 AÑOS, DOCENTE PUCE SD. 8 AÑOS, DOCENTE UTE 3AÑOS
TUTOR DE INGLES UTPL 3 AÑOS


Indicación de horario de atención al estudiante:





2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El primer nivel de inglés involucra conocimientos que permiten al estudiante establecer las bases necesarias para eldesarrollo apropiado de cada una de las destrezas del idioma inglés. Estos conocimientos comprenden información personal básica, ubicación de locaciones, actividades cotidianas, y descripción personal; temas que brindan al alumno la oportunidad de poder iniciar la interacción comunicativa en dicho idioma y cimentar conocimientos que conduzcan a un apropiado desenvolvimiento en un contexto real.Por lo cual, el curso estará enfocado en desarrollar las cuatro competencias principales (auditiva, lectora, escrita, oral), por medio de actividades varias que le permitan al alumno aplicar la gramática y el vocabulario básico integrado en cada unidad.


3. OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos básicos acorde al nivel que respalden el desarrollo de las distintas destrezas aplicadasmediante una constante interacción en clase.







4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE



Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto
• Extraer información esencial de un texto grabado que trate de temas predecibles, cotidianos y articulados con claridad donde puede escuchar más de una vez paraobtener la información. Inicial
• Identificar el tema de una conversación o texto oral siempre que el discurso este articulado con claridad y despacio en su forma de expresarse. Inicial
• Comprender textos muy breves y sencillos, generalmente descripciones, sobre todo si tienen imágenes. Inicial
• Seguir instrucciones simples, cortas y escritas. Inicial
• Hablar de si mismo, lo que hace, dondevive, dar información personal. Inicial
• Interactuar de manera simple en situaciones en las cuales la comunicación depende totalmente de un discurso lento y de la repetición de frases. Inicial
• Responder a preguntas directas acerca de temas de necesidad inmediata o temas muy conocidos. Inicial
• Expresar de manera simple sus gustos y opiniones sobre temas concretos. Inicial
• Hablar de...