contenidos de de Practicas del lenguaje 2.015

Contenidos anuales de Practicas del Lenguaje
4° año (2.015)
MES CONTENIDOS
Marzo En torno a la literatura.
-Escuchar leer, leer solo y con otros, diversas obras literarias. (La historieta. La conversación. Turno de intercambio, roles)
-Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con los otros.
(Texto expositivo: finalidad. Organización de lainformación. Recursos empleados para logara la explicación)
-Consultar con otros mientras se escribe o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito. Consultar materiales de lectura.
En contexto de estudio.
- Planificar antes y mientras lo que se esta escribiendo. ( El resumen)
-Buscar y seleccionar información. Reunir material relativo al tema de estudio.
-Técnica de estudio: lectura comprensiva.
Enla participación ciudadana.
-Normas que regulan la convivencia en la escuela, en la familia. El trabajo cooperativo. El cuidado del espacio propio y ajeno.
-Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones de interés social de manera cada vez más adecuada en distintos contextos sociales.
Reflexiones sobre el lenguaje.
-Los tipos de letras. Mayúsculas, minúscula, imprenta y cursiva. Elabecedario.
Abril En torno a la literatura.
-Escuchar leer , leer solo y con otros, diversas obras literarias .( La fabula , características y recursos)
-Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con los otros.
En contexto de estudio.
-Buscar y seleccionar información. Reunir material relativo al tema de estudio.
-Cuadros y gráficos: animales y plantas.
En laparticipación ciudadana.
-La empatía en la relación con los demás. La asamblea opinión y roles. Solidaridad y compañerismo.
Reflexión sobre el lenguaje.
-El circuito de la comunicación; elementos verbales y no verbales. Grupos ortograficos mb-mp.
Mayo En torno a la literatura.
-Escuchar leer, leer solo y con otros, diversas obras literarias. (El aviso publicitario y la propaganda.Características. La noticias. Estructura: titular , volanta , copete, cuerpo)
-Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con los otros.
-Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra.
-Revisar el propio texto mientras se esta escribiendo.
En contexto de estudio
-Gráficos. Textos informativos.
-Buscar y seleccionar información.Reunir material relativo al tema de estudio.
En la participación ciudadana.
-Leer y comentar la información que propone la prensa escrita y reflexionar sobre los efectos de los recursos publicitarios. Leer, escuchar y ver publicidades.
-Discutir noticias relevantes.
Reflexión sobre el lenguaje.
-Uso de la v y b.

Junio En torno a la literatura.
-Escuchar leer , leer solo y con otros,diversas obras literarias .( El cuento realista y sus características)
-Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con los otros.
En contexto de estudio
-Leer en profundidad para aprender más sobre el tema de estudio. El resumen. Utilizar la escritura al servicio de la comprensión.
-Técnica del subrayado. Textos históricos.
En la participación ciudadana.
-Elcuidado personal y del medio ambiente.
-El valor de la solidaridad.
Reflexión sobre el lenguaje.
-El artículo y el adjetivo. Uso de la z y c. uso de la coma.

Julio En torno a la literatura.
-Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con los otros. (El cuento maravilloso. Características. Secuencia narrativa: situación inicial, conflicto , resolución,situación final)
-Consultar con otros mientras se escribe, consultar diferentes materiales de lectura.
En contexto de estudio.
-Reunir material relativo al tema de estudio. El uso del diccionario.
-Leer más en profundidad para aprender más sobre el tema de estudio. Esquema de llaves.
En la participación ciudadana.
-La identidad nacional. La libertad y la responsabilidad en la escuela....