Contenidos de español: i a iii bimestre
Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 20 de diciembre de 2010
CONTENIDOS DE ESPAÑOL 6º GRADO
I BIMESTRE
o Uso convencional de puntos para separar oraciones.
o Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.
o Uso de adverbios y frasesadverbiales para hacer referencias temporales.
o Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados.
o Uso de pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referenciasespaciales y personales en párrafos.
o Uso de tiempos pasados (pretérito, copretérito y tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.
o Diferencias entre el punto de vista del autoren biografías y autobiografías.
o Recursos literarios para mantener el interés del lector.
o Uso de pronombres en primera y tercera personas.
o Uso de patrones ortográficos regulares para lostiempos pasados.
o Uso de nexos para dar cohesión y coherencia a los textos.
o Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.
o Grados de formalidad einformalidad de los programas de radio.
o Léxico técnico propio de un guión de radio.
o Diferencias de formato entre un guión de radio y una obra de teatro.
o Organización de notas informativasbreves.
CONTENIDOS DE ESPAÑOL 6º GRADO
II BIMESTRE
Semejanzas gráficas entre una obra de teatro y la transcripción de una entrevista.
Uso de comillas para indicar una cita textual.
Usode verbos como: dijo, recordó, comentó… para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
Diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista.Diferencias entre discurso directo e indirecto.
Uso de acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacríticos. Utilidad de la elaboración de notas yestrategias para mejorar su construcción.
Uso de nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de desacuerdo: los entrevistados coincidieron en, opinó que, por el contrario, de igual...
I BIMESTRE
o Uso convencional de puntos para separar oraciones.
o Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.
o Uso de adverbios y frasesadverbiales para hacer referencias temporales.
o Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados.
o Uso de pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referenciasespaciales y personales en párrafos.
o Uso de tiempos pasados (pretérito, copretérito y tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.
o Diferencias entre el punto de vista del autoren biografías y autobiografías.
o Recursos literarios para mantener el interés del lector.
o Uso de pronombres en primera y tercera personas.
o Uso de patrones ortográficos regulares para lostiempos pasados.
o Uso de nexos para dar cohesión y coherencia a los textos.
o Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.
o Grados de formalidad einformalidad de los programas de radio.
o Léxico técnico propio de un guión de radio.
o Diferencias de formato entre un guión de radio y una obra de teatro.
o Organización de notas informativasbreves.
CONTENIDOS DE ESPAÑOL 6º GRADO
II BIMESTRE
Semejanzas gráficas entre una obra de teatro y la transcripción de una entrevista.
Uso de comillas para indicar una cita textual.
Usode verbos como: dijo, recordó, comentó… para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
Diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista.Diferencias entre discurso directo e indirecto.
Uso de acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacríticos. Utilidad de la elaboración de notas yestrategias para mejorar su construcción.
Uso de nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de desacuerdo: los entrevistados coincidieron en, opinó que, por el contrario, de igual...
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