Continuidad de la palabra en tiempos de la cultura mediática

Continuidad de la palabra en tiempos de la cultura mediática

Introducción

La cultura mediática es hoy la cotidianidad de las vidas de los seres humanos, por tanto la palabra tiene nuevos significados y representaciones que permiten la comprensión de lo que esta debe ser como herramienta pedagógica, implicando que lo que comunicamos a los demás y cómo lo hacemos, genere espaciospedagógicos solidarios con la diversidad, donde hablamos de la propia cultura con otras culturas y generan nuevas culturas mediatizadas.

En este trabajo se presenta la disertación y reflexión realizada sobre el texto “Continuidad de la palabra en tiempos de la cultura mediática” donde se abordaron interrogantes como a que se refiere el autor con “aldea global”, a que hace alusión cuando dice “setrata de tender puentes y de ayudar a construirlos, entre lo que se conoce y lo que no se conoce…” y la explicación de la siguiente frase: “vivimos como lo han estado trabajando ustedes en estos días, en una sociedad de red”, esta última teniendo en cuenta la experiencia actual como estudiantes de la UNAD.







Continuidad de la palabra en tiempos de la cultura mediática


En el sigloXXI habrá muchos cambios con respecto a la palabra que a diario pronunciamos, escuchamos, leemos y escribimos, debido a los avances tecnológicos y las nuevas necesidades de las comunidades. Todo será universal, tendremos que aprender el discurso de otras culturas para poder sobrevivir en este mundo cambiante, lo cual no será fácil, porque cada persona es diferente, piensa diferente, los valores seconectaran con nuestra fe, amor, tolerancia, optimismo, positivismo, que deberán estar presentes en los momentos más importantes de la vida.

La continuidad de la palabra es importante porque estamos en un universo comunicacional, lleno de muchos elementos para poder entendernos los unos con los otros, como los escritos, dibujos, pinturas, artes, llenos de mensajes, es decir la palabra estáviva en todo momento de la comunicación del mundo en que vivimos, esto implica que ahora no podamos limitar nuestra interacción con el mundo a una mera aldea o espacio donde nos relacionamos solo con quienes nos rodean y comparten gustos, intereses, así como costumbres, creencias, comportamientos, etc., entonces debemos mirar más allá, lo que hay por fuera en otras culturas también esimportante para poder entender el universo.

En ese orden de ideas es importante destacar el papel de la palabra en nuestro diario vivir, entender los significados de las cosas y situaciones más allá de lo que a simple vista se puede ver, comprender que las palabras lejos de ser solo informativas, están cargadas de enseñanzas y representaciones, por esto el autor dice que la palabra es pedagógicaporque con ella se aprende, se enseña, se da a conocer otras culturas, se recuerda la historia de un pueblo, a través de la educación, para que los seres humanos puedan gozar, convivir y apropiarse de la historia y de la cultura a través de la comunicación.
La palabra pedagógica también va ligada la fe porque debemos entenderla para predicarla en nuestra enseñanza y aprendizaje de losotros. Para poder ocupar un espacio en la vida comunicacional es necesario conocer la naturaleza propia de la palabra pedagógica para que comprendamos y resignifiquemos nuestro accionar, nuestro hablar, nuestro sentir y pensar, en pro de la movilización y reflexión de los otros y de nosotros mismos, en pro de la gestión del conocimiento.

Por lo anterior se puede decir que tenemos la facultadpara ser puentes entre lo que se conoce y lo que no, según lo descrito por el autor se trata de una mediación pedagógica que se instaura en el proceso educativo a través de la participación, creatividad, expresividad y relacionalidad. Hablamos de mediación en el estricto sentido de mediar entre determinadas áreas del conocimiento y de las prácticas y quienes están en situación de aprender y...