continuos verb spelling rules

Actividad modo tradicionalista


Objetivos: que el alumno aprenda a describir personas y animales en cuanto a su apariencia y sea capaz de utilizarlo en su vida cotidiana.

Contenidos: Peopleand Animals

Actividades: contestar 3 páginas del libro, memorizar 20 nombres de animales, aprenderse 10 profesiones y hacer una lista de características de los animales que les gustan.

Recursos:pizarrón, plumón, libro, libreta y alginas copias.

Organización: Una vez que comience la clase los estudiantes tendrán que llegar y ocupar su lugar sin moverse y opinar sobre la clase, solo cuandoel maestro les pregunte y nunca cuestionar lo que el maestro dice, de igual forma pasare lista, después les diré que saquen su libro y contesten las 3 primeras páginas del tema y también delvocabulario de que están en libro tendrán que memorizar 20 nombres de animales para el siguiente día y para finalizar la clase tendrá que hacer un listado de 5 animales que les gusten y sacar suscaracterísticas.

Evaluación: se revisara las páginas del libro y según lo que contesten de una forma adecuada será su calificación y hare un examen oral sobre los nombres de animales y dependiendo lo que sesepan se les dará el grado y se sumara con la calificación del libro.
Actividad modo conductista

Objetivos: que el alumno aprenda a describir personas y animales en cuanto a su apariencia y seacapaz de utilizarlo en su vida cotidiana.

Contenidos: People and Animals

Actividades: contestar 3 páginas del libro, memorizar 20 nombres de animales, aprenderse 10 profesiones y hacer una lista decaracterísticas de los animales que les gustan.

Recursos: pizarrón, plumón, libro, libreta y alginas copias.

Organización: después que el alumno llegue al salón pasare lista y despuésejemplificare y explicare sobre el tema people and animals y contextualizaré con imágenes sobre profesiones y animales de igual forma el estudiante tendrá que contestar las 3 primeras páginas del libro y...