Contrastacion De Hipotesis
Páginas: 14 (3259 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Aspectos Básicos del Conocimiento Científico y la Contrastación de la Hipótesis.
MC. Ruy Ortiz Rodríguez
La contra parte del conocimiento científico es sin duda el conocimiento popular o de sentido común. Este se caracteriza por tomar toda información (recibida o transmitida) sin una crítica expresa: es la forma común y espontánea de conocer; pues se adquiere con el trato directo entrelos seres humanos y los objetos; se conforma con lo aparente, se refiere a vivencias y emociones de la vida diaria, es subjetivo, asistemático y acrítico, debido a que no cuestiona ni plantea dudas acerca de su adquisición y contenido
El conocimiento surge de la necesidad por comprender el mundo en que el ser humano se encuentra inmerso. Así, el conocimientocientífico se basa en explicaciones objetivas y confirmadas, siempre verificables, de los procesos existentes en el universo. Se basa en la crítica severa del procedimiento y fuentes utilizadas para obtenerlo. Se caracteriza por ser cierto o probable esta formado por una gran cantidad de conocimientos demostrados o por demostrar; es metódico, sigue reglas lógicas y procedimientos técnicos para suadquisición, es sistemático, es verificable; ya que entran en su ámbito conocimientos demostrables. Además, es homogéneo, pues sus objetos forman parte de una realidad que guarda entre sí características comunes[1].
Por lo tanto, cunado se emplea el concepto este refiere aquel conocimiento precedido de un procedimiento con una secuencia lógica de actividades que procuró descubrir las características delos fenómenos, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos, mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación2.
No obstante, el conocimiento científico no tiene una naturaleza espontánea, precede de otros conocimientos, de orden científico, lo que prevé una secuencia ordenada para llegar a un nuevo conocimiento o larefutación de un conocimiento previamente establecido[2]. Esta condición, por decirlo así, mantiene un rigurosos control de las propuestas científicas, junto con una forma de calibrar su éxito, pues permite a los investigadores decidir sin ambigüedades sobre que hipótesis aceptar o rechazar[3]. Desgraciadamente, solo cuando la hipótesis pasa las pruebas de una teoría vigente la comunidad científicaconsiderara que se a explicado en parte un fenómeno o que se ha resulto el problema; pero en caso contrario, los resultados negativos se dirigen contra la conjetura y no contra la teoría. Tales contrataciones no tienen por objeto la teoría establecida. Por el contrario establecen que el investigador debe contar con una teoría establecida que tiene como misión sentar las reglas del juego[4]. Pero eléxito del juego estará supeditado a la planificación metodológica de la investigación y a los conocimientos, la experiencia, la intuición y el sentido común del propio investigador3, [5].
1.2 Consideraciones preliminares de la hipotesis
hipótesis. El diccionario define hipótesis como la suposición que se admite provisionalmente para sacar de ella una consecuencia. La hipótesis, es unarespuesta clara y precisa a la pregunta planteada en el problema[6]. “Pero de acuerdo al diseño estadístico esta debe elaborarse con el fin de ser aceptada o rechazada estadísticamente[7].
Es necesario tener hipótesis claramente enunciadas de las que sea posible derivar las condiciones posibles de comprobar, mediante las cuales se obtengan conclusiones lógicas de ellas. Dicho de otra manera, sonhipótesis lógicas porque son comprobables a través de silogismos rigurosos y verificables; puesto que son reproducibles empíricamente mediante observación o experimentación. La relación “si...entonces...”, ha sido sugerida como la forma básica de enunciar hipótesis. Las hipótesis frecuentemente se plantean como explicaciones operativas, con respuestas más probabilísticas que determinísticas y a...
MC. Ruy Ortiz Rodríguez
La contra parte del conocimiento científico es sin duda el conocimiento popular o de sentido común. Este se caracteriza por tomar toda información (recibida o transmitida) sin una crítica expresa: es la forma común y espontánea de conocer; pues se adquiere con el trato directo entrelos seres humanos y los objetos; se conforma con lo aparente, se refiere a vivencias y emociones de la vida diaria, es subjetivo, asistemático y acrítico, debido a que no cuestiona ni plantea dudas acerca de su adquisición y contenido
El conocimiento surge de la necesidad por comprender el mundo en que el ser humano se encuentra inmerso. Así, el conocimientocientífico se basa en explicaciones objetivas y confirmadas, siempre verificables, de los procesos existentes en el universo. Se basa en la crítica severa del procedimiento y fuentes utilizadas para obtenerlo. Se caracteriza por ser cierto o probable esta formado por una gran cantidad de conocimientos demostrados o por demostrar; es metódico, sigue reglas lógicas y procedimientos técnicos para suadquisición, es sistemático, es verificable; ya que entran en su ámbito conocimientos demostrables. Además, es homogéneo, pues sus objetos forman parte de una realidad que guarda entre sí características comunes[1].
Por lo tanto, cunado se emplea el concepto este refiere aquel conocimiento precedido de un procedimiento con una secuencia lógica de actividades que procuró descubrir las características delos fenómenos, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos, mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación2.
No obstante, el conocimiento científico no tiene una naturaleza espontánea, precede de otros conocimientos, de orden científico, lo que prevé una secuencia ordenada para llegar a un nuevo conocimiento o larefutación de un conocimiento previamente establecido[2]. Esta condición, por decirlo así, mantiene un rigurosos control de las propuestas científicas, junto con una forma de calibrar su éxito, pues permite a los investigadores decidir sin ambigüedades sobre que hipótesis aceptar o rechazar[3]. Desgraciadamente, solo cuando la hipótesis pasa las pruebas de una teoría vigente la comunidad científicaconsiderara que se a explicado en parte un fenómeno o que se ha resulto el problema; pero en caso contrario, los resultados negativos se dirigen contra la conjetura y no contra la teoría. Tales contrataciones no tienen por objeto la teoría establecida. Por el contrario establecen que el investigador debe contar con una teoría establecida que tiene como misión sentar las reglas del juego[4]. Pero eléxito del juego estará supeditado a la planificación metodológica de la investigación y a los conocimientos, la experiencia, la intuición y el sentido común del propio investigador3, [5].
1.2 Consideraciones preliminares de la hipotesis
hipótesis. El diccionario define hipótesis como la suposición que se admite provisionalmente para sacar de ella una consecuencia. La hipótesis, es unarespuesta clara y precisa a la pregunta planteada en el problema[6]. “Pero de acuerdo al diseño estadístico esta debe elaborarse con el fin de ser aceptada o rechazada estadísticamente[7].
Es necesario tener hipótesis claramente enunciadas de las que sea posible derivar las condiciones posibles de comprobar, mediante las cuales se obtengan conclusiones lógicas de ellas. Dicho de otra manera, sonhipótesis lógicas porque son comprobables a través de silogismos rigurosos y verificables; puesto que son reproducibles empíricamente mediante observación o experimentación. La relación “si...entonces...”, ha sido sugerida como la forma básica de enunciar hipótesis. Las hipótesis frecuentemente se plantean como explicaciones operativas, con respuestas más probabilísticas que determinísticas y a...
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