Contrata a Amigos

ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA
“SOBIBOR”
A. Lectura superficial
I. ARGUMENTO
B. Lectura profunda
I. RECOPILACIÓN DE DATOS
I.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
¿Quién cuenta la historia?
(Punto de vista del narrador)
¿Cómo empieza la historia?
(Personaje central, tiempo, espacio, situación)
¿Cómo se va desarrollando?
(Evolución del argumento: qué y cómo se cuenta)
¿Cómo termina?(Personaje central, T, E, S; ¿es un final lógico, abrupto, desconcertante, aburrido...?)
I.2. LA HISTORIA
Contexto
El mundo: época.
La familia: tipo.
Personajes
Quiénes son
Qué papel tienen en la familia
Cómo se llevan
Situación (o Acción)
Situación base: de qué se parte
Presenta algunos otros casos similares a los narrados en la obra. Documéntate.

II. ANÁLISIS
II.1. ESTRUCTURA DE LAOBRA
Reflexión sobre desde dónde se cuenta la historia .
II.2. LA HISTORIA
Relaciones de personajes principales y repercusión en protagonista. (MC o esquema)
Gráfica sentimientos protagonista en el día a día.


ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA
“SOBIBOR”
A. Lectura superficial
I. ARGUMENTO
B. Lectura profunda
I. RECOPILACIÓN DE DATOS
I.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
¿Quién cuenta lahistoria?
(Punto de vista del narrador)
¿Cómo empieza la historia?
(Personaje central, tiempo, espacio, situación)
¿Cómo se va desarrollando?
(Evolución del argumento: qué y cómo se cuenta)
¿Cómo termina?
(Personaje central, T, E, S; ¿es un final lógico, abrupto, desconcertante, aburrido...?)
I.2. LA HISTORIA
Contexto
El mundo: época.
La familia: tipo.
Personajes
Quiénes son
Quépapel tienen en la familia
Cómo se llevan
Situación (o Acción)
Situación base: de qué se parte
Presenta algunos otros casos similares a los narrados en la obra. Documéntate.

II. ANÁLISIS
II.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
Reflexión sobre desde dónde se cuenta la historia .
II.2. LA HISTORIA
Relaciones de personajes principales y repercusión en protagonista. (MC o esquema)
Gráfica sentimientosprotagonista en el día a día.


ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA
“SOBIBOR”
A. Lectura superficial
I. ARGUMENTO
B. Lectura profunda
I. RECOPILACIÓN DE DATOS
I.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
¿Quién cuenta la historia?
(Punto de vista del narrador)
¿Cómo empieza la historia?
(Personaje central, tiempo, espacio, situación)
¿Cómo se va desarrollando?
(Evolución del argumento: qué y cómose cuenta)
¿Cómo termina?
(Personaje central, T, E, S; ¿es un final lógico, abrupto, desconcertante, aburrido...?)
I.2. LA HISTORIA
Contexto
El mundo: época.
La familia: tipo.
Personajes
Quiénes son
Qué papel tienen en la familia
Cómo se llevan
Situación (o Acción)
Situación base: de qué se parte
Presenta algunos otros casos similares a los narrados en la obra. Documéntate.

II.ANÁLISIS
II.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
Reflexión sobre desde dónde se cuenta la historia .
II.2. LA HISTORIA
Relaciones de personajes principales y repercusión en protagonista. (MC o esquema)
Gráfica sentimientos protagonista en el día a día.


ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA
“SOBIBOR”
A. Lectura superficial
I. ARGUMENTO
B. Lectura profunda
I. RECOPILACIÓN DE DATOS
I.1.ESTRUCTURA DE LA OBRA
¿Quién cuenta la historia?
(Punto de vista del narrador)
¿Cómo empieza la historia?
(Personaje central, tiempo, espacio, situación)
¿Cómo se va desarrollando?
(Evolución del argumento: qué y cómo se cuenta)
¿Cómo termina?
(Personaje central, T, E, S; ¿es un final lógico, abrupto, desconcertante, aburrido...?)
I.2. LA HISTORIA
Contexto
El mundo: época.
La familia: tipo.Personajes
Quiénes son
Qué papel tienen en la familia
Cómo se llevan
Situación (o Acción)
Situación base: de qué se parte
Presenta algunos otros casos similares a los narrados en la obra. Documéntate.

II. ANÁLISIS
II.1. ESTRUCTURA DE LA OBRA
Reflexión sobre desde dónde se cuenta la historia .
II.2. LA HISTORIA
Relaciones de personajes principales y repercusión en protagonista....