Contrato De Arrentamiento

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

A) IDENTIFICACIÓN Estado: Institución: Plantel: Asignatura: Módulo: Sub Módulo: Fecha: Yucatán DGETI CBTIS No. 120 Física I No aplica No aplica 30-01-2012

Semestre:

Profesor: 4

Miguel Ángel Pérez Vergara Periodo de aplicación: Del 01-02-2012 al 30-06-2012

Carrera:

AdministraciónDuración en hrs:

26 horas

A) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Unidad 1.Reconocer la importancia de la Física como ciencia básica., para reconocer los fenómenos naturales y desarrollar habilidades para observar y registrar tales fenómenos. Unidad 2.. Los alumnos adquirirán las habilidades lógicas y metodológicas de lafísica para relacionar los conceptos masa y peso con el valor de la aceleración de gravedad. Explicara los conceptos de equilibrio de fuerzas, además de los tipos de movimientos que presentan los cuerpos, como los movimientos rectilíneos y circular. Resolverá problemas de su entorno que involucren energía mecánica. Unidad 3.-Los alumnos identificara las propiedades de los y líquidos, a establecer lasrelaciones entre las variables que intervienen en la ley de Hooke y el modulo de Young en sólidos y los principios de Pascal, Arquímedes, Bernolli y Torricelli en líquidos, mediante la aplicación de las propiedades de los sólidos y líquidos y la utilización de constantes ya conocidas de estos en la resolución de problemas cotidianos. Tema integrador : U 1.LA FISICA U 2.MECANICA U Otrasasignaturas, módulos o submódulos que trabajan el CIENCIAS NATURALES METODOLOGIA DE LA 3.ESTADOS DE LA MATERIA tema integrador: INVESTIGACION. QUIMICA MATEMATICAS Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se La Física como ciencia. La ubicación de la relaciona: asignatura. La relación interdisciplinaria. Fenómenos naturales. Tecnología y sociedad. Sistemas físicos. Conceptos Fundamentales: ConceptosSubsidiarios: U.1 LA FISICA U.2 MECANICA U.3 ESTADOS DE LA Unidad 1. La Física como ciencia. La ubicación de la asignatura. La relación interdisciplinaria. Fenómenos naturales. MATERIA Tecnología y sociedad. Sistemas físicos. El método científico. Metodología científica. Conocimiento científico. Unidad

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2. Masa. Fuerza Movimiento. Energía Mecánica Unidad 3. Sólidos LíquidosPropiedades de los fluidos. Principio de Pascal Principio de Arquímedes Gasto Principio de Bernoulli Contenido fáctico: Conocer la relación de la Física con otras ciencias así como su contribución a la tecnología y la sociedad para el bienestar del ser humano.

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Contenidos procedimentales: ? Comprender ? Aclamar ? Resolver ? Participar ? Relacionar ? Colaborar ? Compartir ?Comprobar ? Evaluar ? Ofrecer

Resolver PARTICIPAR Contenidos actitudinales: RESPETO,PUNTUALIDAD,HONESTIDAD ? Respeto Respeto Puntualidad Honestidad Disciplina RESPETO Competencias genéricas y atributos: Se autodetermina y cuida de sí 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue - Enfrenta las dificultades que se le presentan y es conscientede sus valores, fortalezas y debilidades - Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase2 - Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones4 - Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones5 - Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para ellogro de sus metas6 Se expresa y comunica 1.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingísticas, matemáticas o gráficas - Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra...