Contrato De Lectura - Veron

ELISEO VERON
EL ANALISIS DEL “CONTRATO DE LECTURA” UN NUEVO METODO PARA LOS ESTUDIOS DEL POSICIONAMIENTO DE LOS SOPORTES DE LOS MEDIA En este texto se realiza un análisis del proceso de lectura, y se propone una nueva forma de estudiar como se posicionan los medios masivos de comunicación en la sociedad. Veron divide el análisis en varios tópicos: LA LECTURA, UNA PRÁCTICA En primera instancia elautor estudia la “lectura práctica” (la lectura como actividad cotidiana), y lo hace en base a un análisis semiológico y a un estudio de campo. Analiza las condiciones y determinaciones en que se manifiesta la lectura de un soporte de prensa. En base a esto plantea que existen varios obstáculos por los cuales la lectura, entendida como la manera socio-cultural de aprehensión de conocimiento, nose constituye como un proceso satisfactorio. Primer obstáculo: La lingüística ha insistido en la indistinción entre locutor (producir una frase) y alocutorio (entenderla), de esta manera no ha existido un incentivo a analizar específicamente el proceso de recepción de discursos, como si lo ha habido en el proceso de creación del mismo. Además la lingüística ha privilegiado la palabra sobre laescritura, razón adicional para no reflexionar sobre los procesos de lectura. Segundo obstáculo: La semiótica siempre ha analizado los textos, pero no se ha interesado en quienes los leen (y menos en los que no los leen). Tercer obstáculo: La sociología han investigado a los lectores aisladamente, sin abarcar el funcionamiento social de los textos, ni el proceso de lectura. Como consecuencia de estasobservaciones entiende que el conocimiento esta construido sobre los lectores y sobre los textos. Por eso mientras que los soportes y los lectores sean conocidos como 2 realidades separadas, ningún análisis sobre los medios podrá ser abordado de manera eficiente

EL CONTRATO DE LECTURA Denomina “contrato de lectura” a la relación existente entre un soporte y su lectura. La manera en que seconstruye este contrato puede encontrarse en la teoría de la enunciación, que permite distinguir en el funcionamiento del discurso 2 niveles: 1) Enunciado: lo que se dice, el contenido. 2) Enunciación: la modalidad de como decir. Dado el funcionamiento de la enunciación, un mismo contenido puede ser tomado a cargo por estructuras enunciativas muy diferentes. En cada una de estas, quien habla construyeun lugar para si, posiciona al destinatario y establece una relación entre estos lugares. En un medio todo contenido es tomado a cargo por una o múltiples estructuras enunciativas. El conjunto de éstas constituye el contrato de lectura, que dicho medio propone a su lector. Dada esta situación los estudios del contrato de lectura muestran que los soportes cercanos desde su público y contenido sonmuy diferentes en el plano del contrato de lectura, lugar donde se constituye la relación de cada soporte con sus lectores. Esto no quiere decir que el contenido no juegue ningún rol en el contrato, lo que dice la teoría de la enunciación es que el contenido no es mas que una parte de la historia, y que en ciertos casos es la menos importante. El estudio del contrato implica todos los aspectos de laconstrucción de un soporte de prensa, en la medida en que ellos constituyen el nexo con el lector. Tres exigencias rigen el análisis de un soporte, con el fin de localizar su contrato de lectura: 1) la regularidad de las propiedades descriptas: Se trata de definir las invariantes que son recurrentes en el discurso del soporte a través de temas diferentes. 2) la diferenciación obtenida por lacomparación entre los soportes: Localizar las semejanzas y diferencias regulares entre los soportes estudiados a fin de determinar la

especificidad de cada uno. 3) Sistematicidad de las propiedades exhibidas por cada soporte: La descripción debe permitir determinar la configuración de conjunto de las propiedades regularidad y diferenciación a fin de determinar el contrato de lectura y de...