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Páginas: 20 (4947 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
Universidad Nacional de Colombia - Facultad de Ciencias Humanas – Bogotá www.revistamatices.unal.edu.co
Conociendo el Mandarín Yuan Juhua ∗
yuanjuhua2005@gmail.com Universidad Nacional de Colombia
El creciente interés que la gente tiene por el conocimiento de la cultura y lengua china ha repercutido en que varias universidades y colegios alrededor del mundo hayan incluido el mandarín entresus materias de estudio. Yuan Juhua, profesora de mandarín de la Universidad Nacional de Colombia y autora de éste artículo compartirá sus ideas con respecto a las cosas más notables e interesantes según su experiencia en la enseñanza del mandarín a estudiantes de habla hispana: el conocimiento básico sobre el idioma incluyendo la pronunciación, la escritura, la gramática y sus dificultades,finalmente, algunas
recomendaciones para solventarlas. Palabras claves: mandarín, conocimiento, dificultades, recomendaciones.
La lengua oficial de China es el Hànyǔ (汉语, lengua de los Han) ó Zhōngwén (中文, “lengua china”). En nuestro contexto la conocemos como mandarín o chino mandarín para diferenciarlo del cantonés u otros dialectos como el wu o el shanghainés. El Hànyǔ moderno no solamente esla lengua común de la etnia Hàn sino también la de comunicación para todas las etnias del país. Además es uno de los seis idiomas de trabajo de las Naciones Unidas. En el mundo cada vez hay más gente estudiándolo por razones como la cultura, el arte, la filosofía, la música, la medicina, la caligrafía y el intercambio comercial, esto último dado por el rápido desarrollo económico y
∗
YuanJuhua, Graduada con especialización en inglés. Con más de 10 años de experiencia en la enseñanza de mandarín para extranjeros, y tres años de experiencia en la Universidad Nacional de Colombia. Su trabajo está enfocado a la muticulturización y las relaciones internacionales.
Matices en Lenguas Extranjeras Revista Electrónica 1, Julio 2007
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la apertura hacia occidente que ha tenido el gigante asiático durante las últimas décadas. Teniendo en cuenta mi experiencia de tres años enseñando mandarín en la Universidad Nacional de Colombia he encontrado que algunas de las dificultades más comunes con respecto al aprendizaje de mandarín para los estudiantes que hablan español hansido el dominio de los cuatro tonos y sus combinaciones con más de dos o más sílabas, además la memorización de los caracteres cuadrados. Cabe resaltar que según los estudiantes la gramática china no es tan difícil comparada con las lenguas derivadas del indoeuropeo. El chino no posee un alfabeto o silabario, sino un sistema de escritura mediante caracteres ideográficos. El mandarín es reacio alos préstamos lingüísticos y a los extranjerismos, esto dado a su escritura compleja y a su sistema fonético. Para la romanización del mandarín se utiliza el sistema pinyin el cual nos sirve para conocer la entonación y la pronunciación del mandarín sin la necesidad de usar los caracteres cuadrados. A continuación veremos algunas características del mandarín o chino mandarín, sus métodos, losproblemas más comunes para los estudiantes hispanohablantes y algunas recomendaciones.
1. Fonética y fonología 1.1. Los cuatro tonos: Una de las características del mandarín es que es una lengua tonal, es decir, las variaciones tonales entre sílabas también generan una variación en el significado, por esto es muy importante el dominio de los tonos para hacerse entender en chino. Hay cuatro tonos enla pronunciación china llamados shēng diào “声调”, éstos se marcan sobre la vocal en pinyin para indicar la diferencia entre tonos.
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El primer tono "dì yī shēng" (第一声) se denota como un macrón ( ¯ ) sobre la...
Conociendo el Mandarín Yuan Juhua ∗
yuanjuhua2005@gmail.com Universidad Nacional de Colombia
El creciente interés que la gente tiene por el conocimiento de la cultura y lengua china ha repercutido en que varias universidades y colegios alrededor del mundo hayan incluido el mandarín entresus materias de estudio. Yuan Juhua, profesora de mandarín de la Universidad Nacional de Colombia y autora de éste artículo compartirá sus ideas con respecto a las cosas más notables e interesantes según su experiencia en la enseñanza del mandarín a estudiantes de habla hispana: el conocimiento básico sobre el idioma incluyendo la pronunciación, la escritura, la gramática y sus dificultades,finalmente, algunas
recomendaciones para solventarlas. Palabras claves: mandarín, conocimiento, dificultades, recomendaciones.
La lengua oficial de China es el Hànyǔ (汉语, lengua de los Han) ó Zhōngwén (中文, “lengua china”). En nuestro contexto la conocemos como mandarín o chino mandarín para diferenciarlo del cantonés u otros dialectos como el wu o el shanghainés. El Hànyǔ moderno no solamente esla lengua común de la etnia Hàn sino también la de comunicación para todas las etnias del país. Además es uno de los seis idiomas de trabajo de las Naciones Unidas. En el mundo cada vez hay más gente estudiándolo por razones como la cultura, el arte, la filosofía, la música, la medicina, la caligrafía y el intercambio comercial, esto último dado por el rápido desarrollo económico y
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YuanJuhua, Graduada con especialización en inglés. Con más de 10 años de experiencia en la enseñanza de mandarín para extranjeros, y tres años de experiencia en la Universidad Nacional de Colombia. Su trabajo está enfocado a la muticulturización y las relaciones internacionales.
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la apertura hacia occidente que ha tenido el gigante asiático durante las últimas décadas. Teniendo en cuenta mi experiencia de tres años enseñando mandarín en la Universidad Nacional de Colombia he encontrado que algunas de las dificultades más comunes con respecto al aprendizaje de mandarín para los estudiantes que hablan español hansido el dominio de los cuatro tonos y sus combinaciones con más de dos o más sílabas, además la memorización de los caracteres cuadrados. Cabe resaltar que según los estudiantes la gramática china no es tan difícil comparada con las lenguas derivadas del indoeuropeo. El chino no posee un alfabeto o silabario, sino un sistema de escritura mediante caracteres ideográficos. El mandarín es reacio alos préstamos lingüísticos y a los extranjerismos, esto dado a su escritura compleja y a su sistema fonético. Para la romanización del mandarín se utiliza el sistema pinyin el cual nos sirve para conocer la entonación y la pronunciación del mandarín sin la necesidad de usar los caracteres cuadrados. A continuación veremos algunas características del mandarín o chino mandarín, sus métodos, losproblemas más comunes para los estudiantes hispanohablantes y algunas recomendaciones.
1. Fonética y fonología 1.1. Los cuatro tonos: Una de las características del mandarín es que es una lengua tonal, es decir, las variaciones tonales entre sílabas también generan una variación en el significado, por esto es muy importante el dominio de los tonos para hacerse entender en chino. Hay cuatro tonos enla pronunciación china llamados shēng diào “声调”, éstos se marcan sobre la vocal en pinyin para indicar la diferencia entre tonos.
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