control

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA

VERSIÓN 04
CODIGO F-GD-02
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PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO

PROGRAMA:
Ingeniería Mecatrónica

PLAN DE ESTUDIOS:
ACTA DE CONSEJO DE

3
77

FACULTAD/DEPTO./CENTRO:

1. DATOS GENERALES
ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: Control de Procesos
Industriales
COMPONENTE: Flexible
CAMPO: Ingeniería Aplicada
MODALIDAD:PRESENCIAL
X

CÓDIGO:

ÁREA/MÓDULO: Electiva/ Control y
Robótica
VIRTUAL

CRÉDITOS
ACADÉMICOS:
3
SEMESTRE:
VIII

BIMODAL

PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: 95 créditos
FECHA DE ELABORACIÓN:
25 de Octubre de 2010

VERSIÓN: 1

FECHA DE
ACTUALIZACIÓN:

2. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO
TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE
Horas/semana:

3

Horas
teóricas/semana:

2Horas
prácticas/semana:

1

Horas/semestre:

48

TIEMPO DE TRABAJO
INDEPENDIENTE ESTUDIANTE

TOTAL TIEMPO
TRABAJO ACADÉMICO

Horas/semana:

6

144

Horas/semestre:

96

N° DE SEMANAS
16

3. JUSTIFICACIÓN
Las modernas plantas de proceso destinadas a la producción flexible son cada vez más complejas,
requierendo sistemas de control automático que permitan maximizar eluso eficiente del propio
proceso, la energía y los materiales. Estas unidades de proceso están estrechamente unidas y el
fracaso de una unidad puede degradar seriamente la productividad general. Esta situación presenta
problemas significativos de control de nivel más complejo. Está asignatura busca por tanto enfocar al
estudiante en el conocimiento y aplicación de técnicas sofisticadas decontrol y de amplio uso en
ambiente industrial ejemplificadas con casos particulares de procesos.

4. METAS DE APRENDIZAJE
Disenar y aplicar técnicas avanzadas de control para aplicaciones de uso frecuencuente en la
industria de procesos con el fin de optimizar y garantizar el correcto funcionamiento tanto del sistema
de control, como los requisitos de seguridad para la planta, el ambiente y elhumano.

5. PROBLEMAS A RESOLVER
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Cual es la importancia del control de procesos a nivel industrial, cuales son sus implicaciones
matemáicas y tecnológicas?
Cuales son las técnicas de sintonía más frecuentes como se selecciona?

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA
PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO

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VERSIÓN 04
CODIGO F-GD-02
Página 2 de 5Cómo se aplica y cuando es recomendable un sistema de control por: relación, cascada,
feedfoward, overraide, selectivo inferencial?
Que estrategias existen para compensar sistemas con grandes tiempo muertos y como se
aplican, cual es su implicación sobre el proceso a controlar?
Explique casos de procesos donde se justifique la implementación de técnicas de control
avanzado?
Comointerpreta un sistema de control multivariable, en que casos prácticos se enfoca la
solución del problema mediante este tipo de análisis?
Cómo se desacopla un sistema multivariable, y como se calcula la matriz de ganancias
relativas?
Cuales son las principales técnicas de control mutivariable y como se implementan?
Cómo reconocer la necesidad de control en diferentes casos de aplicación industrial ycomo
abordaría el planteamiento para plantear una solución adecuada.

6. COMPETENCIAS
Competencia de énfasis
Desarrolla controladores basados en técnicas avanzadas de control, así como para su
implementación, aportando a la solución de problemas complejos en el entorno industrial.

Competencias genéricas
Comunicación en lengua materna
 Introduce e interpreta los conceptos básicos de lastécnicas de control avanzadas y la
terminología asociada a los procesos y componentes de los sistemas industriales
Comunicación en lengua extranjera
 Lee, traduce y discute artículos en inglés.
 Maneja la terminología básica de la asignatura tanto en español como en inglés.
 Usa referencias bibliográficas en inglés para consulta de conceptos, ejemplos y problemas.
 Interpreta...