Control

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2015
CONTROL
QUE ES OBJETO A CONTROLAR
Es prever y controlar los errores
Controlar • Control: Considerada una de las cuatro funciones básicas de la Administración. • Esencial en todo procesoadministrativo. • Controlar se relaciona con una supervisión continua que oriente y canalice los esfuerzos de la empresa hacia el logro de metas y objetivos. • El Control se refiere a la serie de etapas quetienden a asegurar que el resultado real se ajuste al planeado, a través de mediciones y seguimiento continuo. • Podemos controlar variables cuantitativas (presupuestos, metas $…) o cualitativas (calidad,procedimientos…). • Las mediciones cualitativas las podemos cuantificar, asignándoles valores. 

QUE ES DESARROLLO, NORMAS, ACTUACION
Toda empresa se halla inmersa en un proceso continuode desarrollo. ... En ella, las normas y los reglamentos generales deberán quedar claramente establecidos, o sea, se limitan y Definen los límites de la actuación empresarial.
Desarrollo significa crecimiento,progreso, evolución, mejoría. Como tal, designa la acción y efecto de desarrollar o desarrollarse. El concepto de desarrollo puede hacer referencia a una tarea, una persona, un país o cualquier otracosa.
En este sentido, podemos hablar de desarrollo cuando nos referimos a la ejecución de una tarea o la realización de una idea: el desarrollo de un proyecto, de un entrenamiento, de un concurso.Como desarrollo también denominamos la explicación amplia y detallada de un asunto o tema.

Norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades.
Actuación Lapalabra actuación, en términos generales, refiere a la acción y resultado de actuar, es decir, poner en acción, asimilar, ejercer una función, provocar un efecto determinado u obrar.

MEDICIONCOMPARACION Y RESULTADOS
Consiste en medir la ejecución y los resultados, mediante la aplicación de unidades de medida, que deben ser definidas de acuerdo con los estándares. El establecer dichas unidades...
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