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MANUAL DE APOYO PARA LA ASIIGNATURA
MANUAL DE APOYO PARA LA AS GNATURA
“TECNIICAS DE COMUNIICACIIÓN ORAL Y ESCRIITA”
“TECN CAS DE COMUN CAC ÓN ORAL Y ESCR TA”
Código ZC0202

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INTRODUCCIÓN
Estimados profesores y alumnos:
La asignatura “Técnicas de Comunicación Oral y Escrita” se encuentra en el currículo de
las carreras debido a las conocidascarencias de comunicación verbal y escrita,
observadas en los estudiantes de educación superior en el Chile de hoy.
En ese contexto, este Manual fue elaborado por los profesores Nadiesda Budnevich,
Jorge Toledo, Marcela Campos y Manuel Contreras, docentes de la Sede Vicente Pérez
Rosales, quienes diseñaron la primera versión en el año 2005.
El propósito del Manual fue concentrar textos de lectura,actividades y ejercicios
diseñados específicamente para la asignatura, ahorrando tiempo de preparación de
material de enseñanza, y proporcionando a los estudiantes una selección de interesantes
textos breves, ejercicios y actividades de evaluación para 27 sesiones de clases.
Posteriormente, en el año 2006, fue adecuado en cuanto a su forma, a la asignatura
homogenizada de Técnicas de laComunicación Oral y Escrita, respetando el espíritu
que le imprimieron sus autores. El Manual tiene un total de 116 páginas y presenta todos
los contenidos agrupados en las 4 Unidades del programa. Por su relevancia, se agregó
una unidad Nº 5, con los contenidos relacionado con Comprensión de Textos:
I.- Comunicación Oral y Escrita
II. Ortografía
III.- El Reporte Oral
IV.- Redacción
V.-Comprensión de Textos
Con una cuidadosa selección de textos, más de 30 ejercicios atractivos y de calidad y
propuestas de evaluación para los contenidos, invitamos a nuestros alumnos y docentes
de la Asignatura “Técnicas de Comunicación Oral y Escrita” a utilizar este material, que
sin duda, mejorará los aprendizajes de una manera fácil y atractiva
SUGERENCIAS:
- Antes de utilizar material, leacada tema con antelación y seleccione los contenidos y
ejercicios a realizar.
- Algunos contenidos tienen mayor extensión que otros, como es el caso del origen del
lenguaje.
- Sugerimos revisar el índice para orientar y seleccionar el trabajo con los diferentes
temas.

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2

ÍNDICE
Página
INTRODUCCIÓN Y SUGERENCIAS PRÁCTICAS

2

UNIDAD I.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Objetivos específicos.

5

Sesión 1.Características del lenguaje humano

6

Sesión 2. Origen del lenguaje oral y de la escritura

8

Sesión 3. Hacia la construcción de un lenguaje oral y escrito

12

Sesión 4. Primeros esbozos de la comunicación escrita

16

Sesión 5. Lenguaje, mensaje y comunicación

20

Sesión 6. Funciones del lenguaje

23Sesión 7. El lenguaje del cuerpo

26

UNIDAD II.
CLAVES FORMALES DEL CÓDIGO LINGÜÍSTICO
Objetivo específico

27

Sesión 8. Ortografía: Uso de letras

28

Sesión 9. Acentuación

36

Sesión 10. Signos de puntuación

41

Sesión 11. Uso de conectores

44

UNIDAD III.
EL REPORTE ORAL
Objetivos específicos

51

Sesión 12. Cómo Aprender a hablar en público

52

Sesión 13.El ordenamiento retórico para la elaboración de discursos

53

Sesión 14. Medios de apoyo visual clásicos y actuales

56

Sesión 15. Técnicas para dominar el estrés

59

Sesión 16. La audiencia o receptores de nuestro discurso

61

Sesión 17. Técnicas de dinámicas de grupo

64

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3

UNIDAD IV
LA COMUNICACIÓN ESCRITA

73

Objetivosespecíficos
Sesión 18. Redacción: procesos, metas, herramientas

74

Sesión 19. Tipos de textos

79

Sesión 20. Cuadro esquemático de textos

84

Sesión 21. Textos argumentativos

85

Sesión 22. Textos frecuentes en el mundo laboral

89

Sesión 23. La carta de presentación

97

Sesión 24. Metodología de la investigación

99

Sesión 25. Análisis FODA

103

UNIDAD...