Convivir Es Vivir

CONVIVIR ES VIVIR

ENERO 2013
CONVIVIR ES VIVIR

ANGIE YULIANA GETIAL SALCEDO

Trabajo escrito en la asignatura de
Emprendimiento. Grado 9.4

Docente
Seyda Rubí Martínez Tenorio

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL E INDUSTRIAL PROVIDENCIA
DEPARTAMENTO DE COMERCIALES
EL PLACER, CERRITO
ENERO 2013
INDICE

Pág.
INTRODUCCIÓN 1
1. PROBLEMA 2
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 21.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 2
1.3. OBJETIVOS 2
1.2.3. Objetivo General 2
1.2.4. Objetivos Específicos 3
1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 3
1.5. LIMITACIONES 3
2. MARCO TEÓRICO 3
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 3
2.2. BASES TEÓRICAS 3
2.3. DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS 3
2.4. SISTEMA DE HIPOTESIS 4
2.5. SISTEMA DE VARIABLES 4
3. MARCO METODÓLOGICO4
3.1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN 4
3.2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 4
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA 4
3.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 5
3.5 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 5
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 5
4.1. RECURSOS NECESARIOS 5
4.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 5
5. BIBLIOGRAFÍA 8

INTRODUCCIÓN

A lo largo del año lectivo 2012-2013 se han presentadoproblemas varios entre maestros y alumnos que involucran: estrés, falta de comunicación, aburrimiento, diferencia de opiniones; es decir, falta de una buena convivencia entre estos.

Se busca investigar cual sería la mejor manera de crear un buen ambiente, para contrarrestar este problema, ya que hace falta de algo animado y simple que reúna a la comunidad educativa.

1. PROBLEMA

Secentra en la comunidad educativa y en sus necesidades durante el año lectivo.

2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se buscan necesidades o situaciones que involucren a la comunidad educativa y que nosotros, como estudiantes, seamos capaces de resolver usando nuestros conocimientos, en este caso, del área comercial.

Después de un análisis se encontraron varias necesidades, pero la principaly más actual de ellas, que esta afectándonos a todos, en el ámbito laboral y educativo; es descrita como la falta de actitud positiva y buena convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.

2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En forma interrogativa, para dar una solución:

¿Cómo lograr una actitud positiva y buena convivencia en el Colegio?

Nombre del proyecto: CONVIVIR ESVIVIR

2.3. OBJETIVOS

1.2.3. Objetivo General

Mejorar la actitud positiva y buena convivencia

1.2.4. Objetivos Específicos:

1. Identificar tipos de problemas de convivencia entre miembros de la comunidad educativa

2. Poner en conocimiento este problema

3. Realizar una investigación para encontrar la solución al problema

2.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNCon este proyecto se busca involucrar a las estudiantes de diferentes grados, usando todos sus conocimientos del área comercial, para que encuentren un problema dentro de su institución y le den una solución con base a su aprendizaje.

En este caso la investigación busca plantear estrategias para mejorar la convivencia en el Colegio, dando solución a diferentes problemáticas que involucran atoda la comunidad educativa

2.5. LIMITACIONES

1. Falta de interés de la población estudiantil por el desarrollo del proyecto, lo que podría ocasionar baja participación en el mismo

2. Carencia de recursos financieros para la investigación lo cual podría obstaculizar el desarrollo del proyecto

3. Falta de coordinación con las otras áreas lo que podría generar un crucede actividades que intervengan con la investigación

2. MARCO TEÓRICO

3.6. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Como antecedente a este proyecto podemos referenciar las diferentes actividades que se han desarrollado a lo largo del año lectivo llamadas “Convivencias” en las cuales han participado personas con conocimientos de este tema como lo son la psicóloga y el coordinador de...