convo merito docente 2014 2015

Páginas: 4 (946 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015
C O N VO C ATO R I A
PREMIO MÉRITO DOCENTE 2014-2015
Objetivo: Reconocer el desempeño del docente frente a grupo, con el fin de motivar la superación de los
logros educativos en beneficio de losalumnos, e impulsar la mejora en la práctica docente, a través de
la aplicación del Modelo de Desempeño Docente promovido como herramienta de evaluación en este
premio.

B A S E S:
I.- PARTICIPANTESPodrán participar docentes frente a grupo de escuelas públicas (incluyendo a los docentes por
contrato). Cada zona podrá registrar a todos los
participantes interesados. Cada docente sólo podráregistrarse en un plantel educativo.
Categorías: Centro de Atención Múltiple, Unidad
de Servicios de Apoyo a la Educación Regular,
Educación Preescolar, Primaria de organización
completa por cada grado yPrimaria multigrado (1
a 6 grados atendidos por el docente), Secundaria por Academia (Español, Matemáticas, Inglés,
Ciencias [Física, Química], Biología, Sociales [Historia, Geografía y FormaciónCívica y Ética] y Educación Física).
II.- INSCRIPCIÓN
Del 23 de marzo al 27 de abril del 2015. Se podrá
registrar de las siguientes formas:
Electrónica:
Llenar solicitud a través de página:http://planeacioneducativa.uienl.edu.mx
Tradicional:
El docente interesado entregará al supervisor/
inspector los requisitos de inscripción solicitados
y éstos a su vez lo harán llegar a los enlaces deeducación básica o de planeación de la Unidad
Regional correspondiente.
III.- REQUISITOS
La documentación debe ser entregada en el orden
que a continuación se menciona, en caso de no
cumplir con alguno delos requisitos solicitados, no
procederá la inscripción.
La Dirección de Calidad Educativa se reserva el
derecho de verificar los requisitos en cualquier
etapa del premio.
Entregar la siguientedocumentación:
1. Formato de Inscripción.
2. Portafolio de Evidencias del Docente (ver en la
Guía de Participación los elementos que deberá incluir en este apartado[disponible sólo en la
página:...
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