coordinacion oculo manual
Páginas: 3 (679 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
COORDINACION OCULO MANUAL
La coordinación se puede definir de cuatro formas:
Capacidad neuromuscular de ajustar con precisión lo querido y pensado a la necesidad del movimiento o gestoconcreto
Control nervioso de las contracciones musculares en la realización de los actos motores
Capacidad de sincronizar la acción de los músculos productores del movimiento, tanto agonista comoantagonista, para que se intervenga en el momento preciso con una velocidad e intensidad adecuada
Excitación muscular controlada por el sistema nervioso
En Educación Física podemos definir la coordinacióncomo la habilidad (capacidad) que tiene el cuerpo o una de sus partes para desarrollar en secuencia ordenada, armónica y eficaz un gesto o acción determinada bajo la acción cerebral. En nuestro caso,lanzamiento, golpeo y atrape, la mano depende del tronco, pero no debe estar soldada a él. Tiene que haber una independencia del brazo con respecto al tronco. Esté es el factor más importante de laprecisión en la coordinación oculo-manual.
Por otra parte podemos hablar de varios factores importantes, la apreciación de peso y volumen, esta muy relacionado con la coordinación oculo-manual. Esdecir, todas las acciones que queramos hacer van a depender de la utilización de unos objetos con un tamaño o un grosor diferente, por eso, hay que enfocar algunas propuestas a que los niños investiguencon estas cualidades que van unidas a los sentidos, táctiles y visuales, y a la kinestesia. (De lo pequeño a lo grande, de lo ligero a lo pesado)
La coordinación oculo-manual tiene variasdefiniciones, nosotros hemos cogido algunas para contrastar la información:
Característica específica en el aprendizaje de un ejercicio de destreza. Los ejercicios de este tipo de coordinación establecen larelación entre el objeto y el cuerpo con el fin de conducir los movimientos hacia un objetivo o blanco. (Le Bouch)
Movimientos de exploración de la mano y del ojo donde éste último anticipa el...
La coordinación se puede definir de cuatro formas:
Capacidad neuromuscular de ajustar con precisión lo querido y pensado a la necesidad del movimiento o gestoconcreto
Control nervioso de las contracciones musculares en la realización de los actos motores
Capacidad de sincronizar la acción de los músculos productores del movimiento, tanto agonista comoantagonista, para que se intervenga en el momento preciso con una velocidad e intensidad adecuada
Excitación muscular controlada por el sistema nervioso
En Educación Física podemos definir la coordinacióncomo la habilidad (capacidad) que tiene el cuerpo o una de sus partes para desarrollar en secuencia ordenada, armónica y eficaz un gesto o acción determinada bajo la acción cerebral. En nuestro caso,lanzamiento, golpeo y atrape, la mano depende del tronco, pero no debe estar soldada a él. Tiene que haber una independencia del brazo con respecto al tronco. Esté es el factor más importante de laprecisión en la coordinación oculo-manual.
Por otra parte podemos hablar de varios factores importantes, la apreciación de peso y volumen, esta muy relacionado con la coordinación oculo-manual. Esdecir, todas las acciones que queramos hacer van a depender de la utilización de unos objetos con un tamaño o un grosor diferente, por eso, hay que enfocar algunas propuestas a que los niños investiguencon estas cualidades que van unidas a los sentidos, táctiles y visuales, y a la kinestesia. (De lo pequeño a lo grande, de lo ligero a lo pesado)
La coordinación oculo-manual tiene variasdefiniciones, nosotros hemos cogido algunas para contrastar la información:
Característica específica en el aprendizaje de un ejercicio de destreza. Los ejercicios de este tipo de coordinación establecen larelación entre el objeto y el cuerpo con el fin de conducir los movimientos hacia un objetivo o blanco. (Le Bouch)
Movimientos de exploración de la mano y del ojo donde éste último anticipa el...
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