Corazon Apasionado
Páginas: 5 (1161 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
Evaluación de Hardware y Software Educativo, código 996, es una de las asignaturas que conforman el Programa de Informática Educativa.
Su inclusión es este programa tiene como propósito ayudar al estudiante a conocer y utilizar, de manera acertada, principios y normas para evaluar materiales en formato digital que tenga a su disposición en el transcurso de su trabajo como docente.Evaluación de Hardware y Software Educativo, es una de las asignaturas de la carrera que se imparte en modalidad virtual, es decir, que el proceso de aprendizaje se desarrolla a través de la plataforma Blackboard Learn, en este espacio el estudiante podrá llevar a cabo su proceso de aprendizaje, a distancia pero compartiendo electrónicamente sus criterios y conocimientos con sus compañeros y tutor.Además encontrará toda la información requerida acerca de la materia: aspectos administrativos, propósitos, cronograma, evaluación de los aprendizajes, enlaces, bibliografía, materiales a utilizar, foros, temas a desarrollar o discutir, tareas, lecturas opcionales, entre otros.
El Programa de Informática Educativa espera que cada estudiante utilice al máximo esta herramienta tecnológica, como medioeficaz de aprendizaje, y pueda aprovechar más su tiempo, desde cualquier lugar del país que se encuentre para que unido, por medios electrónicos, a otros compañeros y profesor, enriquezca sus conocimientos y con ello logre superarse cada día más en su papel de profesional de la educación costarricense
B. PROPÓSITOS GENERALES
1. Evaluar la estructura del sistema computacional, componentes ydispositivos, para poder determinar los requerimientos de hardware que hacen posible la óptima utilización del software con fines educativos.
2. Analizar los criterios y procedimientos que involucran la evaluación de software educativo, con el fin de proponer sus posibles usos y la viabilidad pedagógica de manera que se puedan satisfacer las necesidades educativas propias de cada contexto enparticular.
C. OBJETIVOS
1. Adquirir nociones sobre la estructura y organización básica de un sistema computacional.
2. Discriminar los requerimientos mínimos y óptimos que posibilitan las diferentes poblaciones meta, para la adecuada utilización de programas computacionales con fines educativos.
3. Clasificar las tipologías de software educativo de forma que el estudiante losseleccione en función de su eficiencia en el logro de los objetivos propuestos.
4. Analizar los criterios que permiten la evaluación de software con fines educativos de manera de que se examine su viabilidad y funcionalidad en contextos didácticos.
5. Diseñar planes de lección utilizando el Modelo Assure apoyados en el uso de software educativo, previamente evaluado y aprobada su funcióndidáctica, con el fin de satisfacer las necesidades e intereses derivados de un contexto escolar específico.
D. METODOLOGÍA
Este curso se ofrece de manera virtual, utilizando las herramientas de teleformación que les permitan a los estudiantes valorar el software con fines educativos, así como determinar las condiciones mínimas y óptimas del hardware con que debe cumplir un equipo de computadoraspara que logre desarrollar procesos de aprendizaje en los estudiantes. A partir de esta valoración el profesor propone la elaboración de un plan de actividades de lección apoyada en el software educativo seleccionado por el estudiante, tomando en cuenta, para ello, todas las variables que intervienen en el diseño de actividades que sean apoyadas con materiales digitales.
El curso será apoyadocon la herramienta virtual Blackboard Learn, que permitirá la organización del material, la calendarización, la participación en foros de discusión y la posibilidad de enlaces con sitios que permitan el acceso a software educativo y lecturas complementarias.
A través de la interacción en los foros de discusión, los estudiantes y el tutor podrán analizar temas de interés sobre la evaluación de...
Su inclusión es este programa tiene como propósito ayudar al estudiante a conocer y utilizar, de manera acertada, principios y normas para evaluar materiales en formato digital que tenga a su disposición en el transcurso de su trabajo como docente.Evaluación de Hardware y Software Educativo, es una de las asignaturas de la carrera que se imparte en modalidad virtual, es decir, que el proceso de aprendizaje se desarrolla a través de la plataforma Blackboard Learn, en este espacio el estudiante podrá llevar a cabo su proceso de aprendizaje, a distancia pero compartiendo electrónicamente sus criterios y conocimientos con sus compañeros y tutor.Además encontrará toda la información requerida acerca de la materia: aspectos administrativos, propósitos, cronograma, evaluación de los aprendizajes, enlaces, bibliografía, materiales a utilizar, foros, temas a desarrollar o discutir, tareas, lecturas opcionales, entre otros.
El Programa de Informática Educativa espera que cada estudiante utilice al máximo esta herramienta tecnológica, como medioeficaz de aprendizaje, y pueda aprovechar más su tiempo, desde cualquier lugar del país que se encuentre para que unido, por medios electrónicos, a otros compañeros y profesor, enriquezca sus conocimientos y con ello logre superarse cada día más en su papel de profesional de la educación costarricense
B. PROPÓSITOS GENERALES
1. Evaluar la estructura del sistema computacional, componentes ydispositivos, para poder determinar los requerimientos de hardware que hacen posible la óptima utilización del software con fines educativos.
2. Analizar los criterios y procedimientos que involucran la evaluación de software educativo, con el fin de proponer sus posibles usos y la viabilidad pedagógica de manera que se puedan satisfacer las necesidades educativas propias de cada contexto enparticular.
C. OBJETIVOS
1. Adquirir nociones sobre la estructura y organización básica de un sistema computacional.
2. Discriminar los requerimientos mínimos y óptimos que posibilitan las diferentes poblaciones meta, para la adecuada utilización de programas computacionales con fines educativos.
3. Clasificar las tipologías de software educativo de forma que el estudiante losseleccione en función de su eficiencia en el logro de los objetivos propuestos.
4. Analizar los criterios que permiten la evaluación de software con fines educativos de manera de que se examine su viabilidad y funcionalidad en contextos didácticos.
5. Diseñar planes de lección utilizando el Modelo Assure apoyados en el uso de software educativo, previamente evaluado y aprobada su funcióndidáctica, con el fin de satisfacer las necesidades e intereses derivados de un contexto escolar específico.
D. METODOLOGÍA
Este curso se ofrece de manera virtual, utilizando las herramientas de teleformación que les permitan a los estudiantes valorar el software con fines educativos, así como determinar las condiciones mínimas y óptimas del hardware con que debe cumplir un equipo de computadoraspara que logre desarrollar procesos de aprendizaje en los estudiantes. A partir de esta valoración el profesor propone la elaboración de un plan de actividades de lección apoyada en el software educativo seleccionado por el estudiante, tomando en cuenta, para ello, todas las variables que intervienen en el diseño de actividades que sean apoyadas con materiales digitales.
El curso será apoyadocon la herramienta virtual Blackboard Learn, que permitirá la organización del material, la calendarización, la participación en foros de discusión y la posibilidad de enlaces con sitios que permitan el acceso a software educativo y lecturas complementarias.
A través de la interacción en los foros de discusión, los estudiantes y el tutor podrán analizar temas de interés sobre la evaluación de...
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