CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD


TRABAJO PRÁCTICO

CORPOREIDAD
Y
MOTRICIDAD


Alumna: Santana, Sofía

Profesora: Valor, Claudia

Consignas
1) Fundamentación. (Por qué es importante conocer el sujeto en sus manifestaciones corporales).
2) Datos del niño/a observado. (Nombre, edad, familiares, etc).
3) Propuesta de juego en actividad.
4) Descripción narrativa de la manifestacióndel niño vinculado al marco teórico.
5) Conclusión (logre los objetivos, experiencia, etc).

1) La importancia de conocer al sujeto en sus manifestaciones corporales
La presencia de las manifestaciones corporales es la prueba de la existencia del cuerpo. Es a partir de el contacto, los sabores, la actitud postural, la mirada, la escucha, la voz, la mímica facial, los gestos expresivos, laspraxias, etc, que el cuerpo cobra existencia.
Decimos entonces, que el cuerpo ES en sus manifestaciones.
En los primeros cinco años de vida se construyen las bases del cuerpo y de sus manifestaciones, que tendrán una configuración a nivel de la imagen: imagen del cuerpo, y la construcción de un esquema corporal, que permite la localización del cuerpo en sus segmentos y articulaciones, así como elaccionar eficaz sobre los objetos y el medio circundante.
A continuación explicare brevemente algunas manifestaciones corporales como la escucha, el contacto, la voz, la mirada, el rostro.

La escucha: Escuchar, es diferente que oír. Cuando una persona escucha a otra, está dispuesto a recibir su palabra y su voz. En la mayoría de los casos, la voz es direccional, busca un rostro que recepcione yofrezca indicios de lo que registra. En la comunicación humana, la voz busca una mirada que la guíe.
Escuchar es un verbo que hace referencia a la acción de poner atención en algo que es captado por el sentido auditivo. El hecho de escuchar, por lo tanto, está vinculado a la audición y contempla un entramado psíquico y fisiológico que permite que una persona oiga.

El Contacto: El tactoy el contacto se materializan de diversas formas. El tacto es uno de los cinco sentidos sensoriales con los que contamos los seres humanos y aquel que nos permite detectar, percibir, distinguir las cualidades que ostentan los objetos y el medio, como ser la temperatura, la presión, la aspereza, la suavidad, la rugosidad, entre otros.
El contacto se utiliza en ocasiones como figura. Distintaszonas del cuerpo, principalmente las manos, llegan al cuerpo de diversas formas (tacto, toque, palpación, contacto, masaje, manoseo, choque, etc). Todas estas acciones son diferentes en su ejecución, en sus intenciones y en los efectos que provocan en el otro.

La voz: Es un vocablo que procede del latín vox y que permite dar nombre al sonido que se produce con la vibración de las cuerdasvocales, mediante el aire que es expulsado por los pulmones y que sale por la laringe. El término también se usa para hacer mención a la potencia, el timbre y otras propiedades de dicho sonido.
La voz es el aspecto corporal del lenguaje verbal, cuando pongo la voz, pongo el cuerpo. La voz es parte de nuestra identidad. Esta se modifica de acuerdo a quién va dirigida.

El sabor: Es la sensación queproducen los alimentos u otras sustancias en el gusto. Dicha impresión está determinada en gran parte por el olfato, más allá de la respuesta del paladar y la lengua a los componentes químicos. 

La mirada: Mirar y ver son dos términos que designan fenómenos diferentes. Por una parte, la mirada es la acción de dirigir los ojos hacia algo o alguien, también, vale decir que la expresión de los ojos, lamanera de mirar y con ello de contemplar el mundo. La mirada es productora de imágenes, la visión es producto de percepciones. A su vez, en la medida en que miro puedo llegar a ser mirado. Mirar es una búsqueda, una exploración, tarea que comienza en épocas tempranas, siempre y cuando haya otro que cumple la función
corporizante.
La mirada es la observación visual que se efectúa de algo. La...